长春版小学语文四年级下册汉字家园2ppt.doc

长春版小学语文四年级下册汉字家园2ppt 篇一：最新长春版小学语文四年级上册《汉字家园2》优秀教案(精品) 《汉字家园2》教案 教学目标 一、知识与技能 1．认识7个生字，会写10个生字 ，进一步培养学生自主识字的兴趣和能力。 2．了解表示本课中词语构成方式，注意词语的积累。 二、过程与方法 通过本课学习认识、书写新的生字词，在练习中区分形近字的意思，培养学生自主学习的意识。 三、情感态度和价值观 培养学生自主学习的能力，在练习游戏中提高学生们对汉字词语学习的积极性。 教学重点 在比较词语构成方式的过程中学习汉字，激发学生识字的兴趣。 教学难点 培养学生对汉字学习的兴趣。 教学方法 讲授法、练习法。 课前准备 老师准备与本课相关的资料课件以及形近字区分图片。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课 讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。 在汉字的家园里，有许多有趣的词语，他们长得很像，但是含义却有很大区别。今天我们就来学习这样的几组词语。 二、新课学习 出示第一个词语，齐读。说说这个词语的意思。 将这两个词语的调换顺序，再读，说说你发现了什么？ 引导学生体会出新词的含义，并总结出两个字的顺序一旦调换， 含义就会发生变化。 小结：这就是相同的字不同的顺序而产生的不同含义的词。 读一读其他的同类词语，说说这些字因为调序它们的含义发生了 什么变化？ 你还知道哪些同类词语吗？ 师出“bao chou”这个音节，请大家拼读，并写出词。 对于出现的两个不同的词语，老师请同学们读一读，说说这两个词语意思的差别。 用这两个词分别造句。 小结：这就是音同意思不同的词语。 再读一读下面的词语，体会写法和意思的不同，并想一想怎么区别这音同字 篇二：长春版语文四年下 2-1汉字家园(鸟) 教案 2-1汉字家园（鸟） 教案 第一课时 总第十二课时 第（ ）周2009年 月 日 教学目标： 1.认识7个生字，会写9个生字。 2.培养学生独立识字的能力。 3.体会不同的鸟类所代表的不同含义，进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。 教学重点： 认识7个生字，会写9个生字。体会不同的鸟类所代表的不同含义。 教学难点： 进一步体会汉字的规律以及汉字所蕴涵的文化。 教具准备： 生字卡片或识字教学课件。 教学过程： 一、谈话导入 ： 1、同学们一定知道很多的鸟类，你们都喜欢什么鸟啊？（鸵鸟、鸽子、喜鹊??） 2、揭示课题：这节课，我们就来研究鸟。 二、初读感知 1、师贴图，学生回答这是什么鸟？ 鸽子、喜鹊、鹦鹉、孔雀、雄鹰（师板书） 2、学生借助拼音读名字，读准字音。有困难找 同学或老师帮忙。 3、根据自己的预习，在小组内交流交流生字 4、全班交流：“亦”是“腋”的本字，教材给出了“亦”的演变过程，注意引导学生观察。古文字的“亦”字，像一个正面站立的人形，两臂之下的两个点是指示符号，表示这里就是腋下。后来“亦”字多被借用为虚词，相当于“也”的意思。因此只好另外造了一个从月（肉）夜声的“腋”字来代替“亦”的本义。 5、“酷”“鹦”“鹉”“雅”这几个字是形声字，要引导学生结合原有的学习经验利用形声字的构字规律来自主识记。 6、读一读这些词语。 7、思考这些鸟都有什么特点，用一个词来形容。 鸽子——热爱和平、孔雀——举止高雅?? 三、练习：再想想，大雁代表什么；企鹅、燕子呢？你还能列举出什么鸟类来？（小组交流） 四、讨论交流：鸟的研究 请同学们展示自己搜集的资料“天下的乌鸦不全是黑的；鸵鸟是世界上最大的鸟?? 最大的飞鸟：生活在非洲东南部的柯利鸟，翅长2.56米，体重达18千克左右，是世界上能飞行的鸟中体重最大者。 最重的飞鸟：大鸨，雄性的体重18千克。 最小的猛禽：婆罗洲隼，体长15厘米，体重35克。 羽毛最多的鸟：天鹅，超过25000根。 羽毛最少的鸟：蜂鸟，不足1000根。 羽毛最长的鸟：天堂大丽鹃，尾羽是体长的2倍多。 五、总结，布置作业：练习写字。 板书设计： 鸟：鸽子——酷爱和平 喜鹊——传递佳音 雄鹰——英勇无畏 教学后记： 篇三：最新长春版小学语文四年级上册《汉字家园2》优秀教案第一课时(精品) 《汉字家园2》教案第一课时 教学目标 1.了解有些词语字的前后顺序不同意思不同，有些词语音相同意思却不同，从而感受汉语言的丰富内涵，激发学习汉语的兴趣。 2.在区别词义的过程中学习生字，了解字的含义。 教学重点 了解有些词语字的前后顺序不同意思不同，有些词语音相同意思却不同，了解字的含义。 教学难点 区别字义、词义中识字，感受汉语言的丰富内涵。