“如何培养小学生自主学习能力的实践研究”方案..doc

“小学生自主学习能力培养的实践与研究”方案 一、问题的提出 《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……，成为有理想，有道德，有文化，有纪律 的一代新人。在这样的背景下，我校开展了“开放教育模式”，当中更有目标志向非常明确的 “八个一”工程，其中之“一”就是“掌握一种学习方法”。同时，我们在教学实践反思中认识到，由于部分教师教育教学观念未能有效转变，对认识不到位，缺乏正确有效的引导，学生缺乏主体性实践的时间和空间，尤其缺乏主体意识和主体性发展的能力。研究以现代为指导，正确引导积极推动学生开展实践活动，来造就和强化自主发展能力本课题期望通过积极引导和推动学生开展实践活动，培养和发展自理、自学的能力，最终获得自主发展。自我服务实践培养学生的自理能力，使学生学会自，实现学生的自本课题采用的主要研究方法是：文献研究法、观察法、个案追踪法、调查法及行动研究法。集中培定岗定位条线分工“三参与”自我管理教师主导、学生主体的原则实践原则认知情意行为相统一原则循序渐进的原则。 4