2019年最新人教版小学语文四年级下册第八单元学案.doc

2019年最新人教版小学语文四年级下册第八单元学案 学校 班级 姓名 【学习目标】 1. 认识6个生字，会写13个生字。正确读写指定词语。 2.有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，明白其中道理。 3.练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 【预习导航】 一、资料搜集： 回顾并搜集一些学过的或知道的寓言故事，想想告诉我们一个 什么道理，课上讲给大家听。 二、课文中的生字你都会读会写了吗？边读边把带点的字词写在 下面的田字格中。 纪昌 妻子 刺 绑住 扁鹊 蔡桓公 理睬 肠胃 敷烫 三、自读课文，想想每则寓言各讲了一件什么事？告诉了我们一个 什么道理？ ___________________________________________________ 四、课文中的哪些地方你还不明白？记下来上课时提出来让老师或 同学帮助你解决。 【课堂探究】 五、自主探究 说说自己的预习收获吧，把自己不明白的地方与大家交流交流。 六、合作探究 1.“纪昌回家之后，就开始练起来。”“纪昌记住了飞卫的话。回到家里，又开始练起来。”从这两句话中你能体会到什么？ 2.“他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。”说说你对这句话的理解和体会。 3.飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？从中你体会到了什么？ 4. 扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？扁鹊早知道蔡桓公要来请他，为什么几天前就跑到秦国去了？（重组语言，体会蔡桓公心理的变化，从而感受他的后悔）： 第一次，扁鹊说蔡桓公皮肤上有点小病，蔡桓公说：“（?????? ????? ），他想（????? ??????? ?? ）。 第二次，扁鹊说当蔡桓公的病已发展到皮肉之间了，蔡桓公听了（ ??????????? ），（ ??????????? ）。他想（????????????? ????? ）。 第三次，扁鹊说蔡桓公的病已经发展到肠胃里，蔡桓公听了（???????????? ? ），他想（?????? ??????????? ）。 第四次，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公见了觉得（ ），他想（???? ?? ）。 当蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病时，他又想（???????? 　　　　 ）。 七、巩固延伸 从这则寓言中你能体会到什么？如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么？ 29 寓言两则 学校 班级 姓名 【达标训练】 一、看拼音，写词语。 qī zǐ bài jiàn chánɡ wèi lǐ cǎi biǎn què 二、给下面的字加部首组成新字并组词。 扁（ ）（ ） 采（ ）（ ） 邦（ ）（ ） 齐（ ）（ ） 昔（ ）（ ） 白（ ）（ ） 三、运用关联词填空。☆ 1.蔡桓公（ ??）不听扁鹊的劝告，（ ??）在背后说扁鹊的坏话。 2.（ ? ?）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ??）飞卫还觉得他的眼力不行。 3.扁鹊告诉蔡桓公，（ ??）蔡桓公的病不治，（ ??）会愈来愈重。 4.（ ??）纪昌勤学苦练，（ ??）他成了百发百中的射箭能手。 5.病已入骨髓，（ ??）扁鹊不逃往秦国，（ ??）治不了他的病。 四、课内语段阅读。 又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓