2025年西师版五年级数学上册小数乘法教案完整版 .pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

2025年西师版五年级数学上册小数乘法教案

完整版

一、教学内容

本节课选自2025年西师版五年级数学上册第四章《小数的乘法和

除法》的第一节，主要内容包括小数乘法的意义、计算法则以及应用。

具体涉及教材的章节为第四章第一节《小数乘法》。

二、教学目标

1.理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算法则。

2.能够熟练地进行小数乘法计算，解决实际问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：小数乘法的计算法则。

难点：小数乘法在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、计算器。

学具：练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入

利用PPT展示超市购物场景，提出问题：“小明购买3.2元的

苹果，如果买5个，需要支付多少钱？”引导学生思考，引出小数乘

法的概念。

2.例题讲解

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

讲解小数乘法的计算法则，以3.2×5为例，详细讲解计算过

程。

3.随堂练习

（1）计算：1.2×3、4.5×2.3、0.8×1.25。

（2）应用题：小明购买3.6元的香蕉，如果买4串，需要支

付多少钱？

4.解答疑问

针对学生练习中遇到的问题，进行解答和指导。

5.小组讨论

（1）小数乘法的计算法则是什么？

（2）小数乘法在实际问题中的应用。

六、板书设计

1.《小数乘法》

2.内容：

（1）小数乘法的意义

（2）小数乘法的计算法则

（3）小数乘法的应用

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算：2.5×4、3.6×1.5、0.75×0.8。

（2）应用题：小华买了一箱5.6元的水果，如果买了3箱，

一共需要支付多少钱？

2.答案：

（1）2.5×4=10、3.6×1.5=5.4、0.75×0.8=0.6。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（2）小华买了3箱水果，一共需要支付16.8元。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导学生思考小数乘法与整数乘法的关系，为下节

课学习小数除法打下基础。同时，鼓励学生探索更多小数乘法在实际

问题中的应用，提高学生的实践能力。

重点和难点解析

1.教学目标中的“理解小数乘法的意义，掌握小数乘法的计算法

则”。

2.教学过程中的“例题讲解”和“随堂练习”。

3.板书设计中的“小数乘法的意义”和“小数乘法的计算法则”。

4.作业设计中的“计算题和应用题的设置”。

一、教学目标

理解小数乘法的意义是基础，而掌握小数乘法的计算法则是关键。