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2024年小学语文教研组长工作计划样本

一、指导思想

以学校和教导处的工作计划为纲领，核心在于进一步提升教育教

学质量和效率。我们将积极推进课程改革，深刻转变教育观念，致力

于增强教师的专业素养和教学能力。同时，我们将组织集体备课活

动，加强对新教材的研究与培训，深入课堂一线，及时进行教学调

研，关注常态语文教学，并适时进行教学反思与总结，以期进一步提

升语文教学质量。

二、主要工作思路

1.教育观念

在教学过程中，我们强调理论学习的重要性。全体语文教师需持

续学习新课程理论，逐步探索出适应新教材的教学方法，并重视学法

指导。我们倡导学生主动参与、乐于探究的教学模式，以激发学生的

学习兴趣和主动性。

2.教学模式与教学过程

我们将积极推行“三案·六环节”教学模式，以规范教学过程，

提高课堂效率。组织本校教师认真学习教学常规，严格把握“备

课”、“上课”、“课后练习”等主要教学环节。通过集体备课，优

化教学组合，注重课堂效率，培养学生的良好学习习惯。

三、主要工作

（一）加强教研常规管理，营造语文教学研究氛围

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1.针对教学问题开展深入研究，如新教材的把握、单元安排体系

与教学进度的统一、汉语言基础知识的教学以及现代化教学手段的运

用等。

2.开设组内教研课，通过年级内、语文组内及校内的互听互学活

动，如汇报课、示范课、研究课的观摩学习，促进语文教研工作的深

入开展。

3.开展听课评课活动，以本学科课程为主，认真填写听课笔记，

做好评课工作，以促进教师教学水平的提升。

4.备课工作需适应新要求和新形式，教学过程设计、教学手段和

方法需不断创新，同时教学目标要新颖，教后反思需深入具体。

（二）加强课题研究，注重学生素养培养

语文教学应注重语言知识的传授与应用能力的培养并重。我们将

及时转变传统的教学理念，着眼于培养学生的应变能力和创新能力。

为此，我们将加强课题研究，注重培养学生的语文素养。

1.深入学习，提升教师素养

读书是教师重要的学习方式。我们将组织教研组全体教师认真学

习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”的相关理论与实践书籍，参

加学校组织的“校本研训”活动，开展交流与研讨，以提升教师的知

识底蕴与文化积淀。

2.实践探索，稳步提高

（1）根据学科特点开展课堂教学研讨活动，组织教师学习各科教

学指南，通过对话争辩、思维碰撞等方式，形成规范有序的教学方

法。

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（2）努力提高课堂教学质量。组织全体教师学习“构筑理想课

堂”理论及“名师课堂实录”，加强课堂教学研究与实践。

（3）发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。组

织“骨干教师课堂教学示范课”活动，鼓励每位教师经历“研究-反思

-再研究”的过程。

（4）开展“构建理想课堂”课题研讨活动。严密组织课题组教师