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《大学生劳动教育》课程教案（二）

课题：劳动与劳动教育

教学目标：

1.了解中国传统的劳动观念。

2.理解劳动观随时代变化的原因。

3.树立正确的劳动价值观。

素养目标：

树立新时代的劳动价值观，将劳动内化为自己的行为习惯，自觉践行劳动。

课型：新授课

课时：

本章有3节内容，安排3个课时。

教学过程：

1.教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

2.教学媒体：采用启发式教学、场景实例教学等教学方法。教学手段采用多

媒体课件、视频等媒体技术。

作业处理：

完成课后教学检测。

板书设计：

本课标题绪论课次3

课时安排3

授课方式理论课☑讨论课□习题课□其他□

学分

授课对象任课教师

教学基本内容教学方法及教学手段

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本项目基本知识汇总1．教学以学生学习教材的基本

第一节中国传统文化关于劳动的基本观点内容为主，系统全面地学习劳动

一、生产劳动开创华夏文明的内涵、劳动的分类、劳动的属

（一）结绳为网与渔猎性及数字经济下的劳动形态。

（二）制造耜耒与农耕

（三）劳动分工多样化与中华文明初步形成

二、农业劳动奠定农耕文明

（一）从“大禹治水”到“九州大同”

（二）从“收获劳动”到“生产劳动”

（三）从“天下为公”到“天下为家”

三、重农政策创造先进的农业文明

（一）奖励耕战

（二）天子亲耕藉田

（三）耕织为本

实践活动

让青春在劳动中闪光

一、活动目标

通过活动帮助学生深刻体会劳动创造美好生活，体认劳动

不分贵贱，养成热爱劳动的良好习惯。

二、活动时间

建议60分钟。

三、活动准备

教师将学生按照4～6人划分活动小组，并根据活动内容

安排各组分别准备以下内容：

（1）关于劳动的诗词不少于5首。

（2）领袖人物劳动故事不少于3个。

（3）《劳动最光荣》视频不少于2个。

四、活动流程

1.教师首先安排准备诗词的小组分享诗词，然后讲述诗词

背后劳动与生活和社会的关系。

2.教师安排准备领袖人物劳动故事的小组讲述劳动故事。

3.教师安排准备视频的小组演示《劳动最光荣》视频。

4.教师要求各小组按照“劳动的基本内涵→树立正确的劳

动观→劳动的青春最出彩”的主题顺序展开探究和讨论