辽宁省抚顺市八年级地理上册 3.3水资源说课稿 （新版）新人教版.docx
辽宁省抚顺市八年级地理上册3.3水资源说课稿（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
辽宁省抚顺市八年级地理上册3.3水资源说课稿（新版）新人教版
教学内容
辽宁省抚顺市八年级地理上册3.3水资源
本节课主要围绕水资源展开，包括水资源的分布、利用和保护。教材内容涉及我国水资源的分布特点、水资源利用的现状以及水资源保护的重要性。通过学习，学生能够了解我国水资源的现状，认识到保护水资源的重要性，并学会合理利用水资源。
核心素养目标
1.提升学生对水资源价值的认识，培养节约用水的意识。
2.增强学生分析水资源分布规律的能力，发展地理空间思维。
3.培养学生关注环境保护，形成可持续发展的观念。
教学难点与重点
1.教学重点
①我国水资源的分布特点，包括时空分布的不均性；
②水资源利用的类型及其优缺点，如农业灌溉、工业用水和城市供水；
③水资源保护的基本措施，包括水资源管理、污水处理和循环利用。
2.教学难点
①理解和区分水资源分布的不均性及其对人类社会的影响；
②分析水资源利用过程中的矛盾和冲突，如农业用水与城市用水的竞争；
③掌握水资源保护的科学方法和实际案例，如节水技术和污水处理技术。
教学资源
软硬件资源：多媒体教学设备、地理教学挂图、实物教具（如水样瓶、水循环模型）。
课程平台：学校地理教学平台、在线地理学习资源库。
信息化资源：水资源分布图、水资源利用现状数据、水资源保护政策法规文本。
教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、实地考察法。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示我国不同地区的水资源分布差异图片，引导学生观察并思考。
2.提出问题：我国水资源的分布特点是什么？水资源对人类有哪些影响？
3.学生回答问题，教师总结并引入新课。
二、讲授新课（25分钟）
1.水资源分布特点
-讲解我国水资源的时空分布不均性，分析其原因；
-引导学生观察水资源分布图，认识我国水资源的分布特点；
-邀请学生分享自己对水资源分布的认识。
2.水资源利用
-介绍我国水资源利用的类型及其优缺点；
-分析农业用水、工业用水和城市供水的特点；
-讨论水资源利用过程中的矛盾和冲突。
3.水资源保护
-讲解水资源保护的重要性；
-介绍水资源保护的基本措施，如水资源管理、污水处理和循环利用；
-引导学生思考如何在实际生活中节约用水和保护水资源。
三、巩固练习（10分钟）
1.练习题
-针对水资源分布、利用和保护等方面设计练习题；
-学生独立完成练习题，教师巡视并解答疑问。
2.小组讨论
-分组讨论：针对水资源问题，提出解决方案；
-每组选派代表进行发言，教师点评并总结。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：我国水资源的分布特点有哪些？如何解决水资源分布不均的问题？
2.学生回答问题，教师总结并拓展。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师提问：水资源保护对我们有哪些好处？
2.学生回答问题，教师总结并引导学生思考。
3.教师展示水资源保护的实际案例，如节水器具的使用、污水处理技术的应用等。
4.学生分享自己了解的水资源保护方法，教师点评并总结。
六、总结与拓展（5分钟）
1.教师总结本节课的主要内容和知识点；
2.学生分享自己在课堂上的收获和感悟；
3.教师布置课后作业，如收集水资源保护的新闻、撰写节水小贴士等。
整个教学过程共计45分钟，以创新教学手段和双边互动为原则，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，培养学生核心素养能力。
知识点梳理
1.水资源分布特点：
-我国水资源的时空分布不均性；
-地域性差异，南方多水，北方缺水；
-季节性变化，夏秋多，冬春少。
2.水资源利用类型：
-农业用水：灌溉农田，提高农作物产量；
-工业用水：满足工业生产需求，提高经济效益；
-城市供水：保障城市居民生活用水，提高生活质量。
3.水资源利用优缺点：
-优点：提高水资源利用率，促进经济发展；
-缺点：可能导致水资源浪费、污染和过度开发。
4.水资源保护措施：
-水资源管理：合理规划、调度和分配水资源；
-污水处理：净化污染物，减少对水环境的影响；
-循环利用：提高水资源重复利用率，减少水资源浪费。
5.水资源保护重要性：
-保障人类生存和发展；
-维护水生态平衡；
-促进经济可持续发展。
6.节约用水意识：
-倡导节约用水，提高水资源利用效率；
-改善生活方式，减少水资源浪费；
-树立水资源危机意识，提高环保意识。
7.水资源保护法律法规：
-国家有关水资源的法律法规；
-地方政府制定的水资源保护政策；
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