辽宁省抚顺市八年级地理上册 2.3河流（黄河）说课稿 （新版）新人教版.docx
辽宁省抚顺市八年级地理上册2.3河流（黄河）说课稿（新版）新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
辽宁省抚顺市八年级地理上册2.3河流（黄河）说课稿（新版）新人教版
设计思路
本节课以“辽宁省抚顺市八年级地理上册2.3河流（黄河）”为主题，通过结合课本内容，引导学生了解黄河的地理特征、流域分布及对周边地区的影响。课程设计注重理论与实践相结合，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，培养学生的地理思维和空间观念。同时，注重培养学生的合作探究能力，通过小组讨论、课堂互动等形式，让学生在互动中学习，提高课堂效果。
核心素养目标
1.培养学生运用地理视角观察、分析河流的地理特征，提升地理思维。
2.增强学生对黄河流域自然环境和人文环境的认识，提高文化理解素养。
3.通过小组合作探究，培养学生团队合作、交流表达的能力。
4.引导学生关注河流对区域发展的影响，培养可持续发展观念。
教学难点与重点
1.教学重点
-黄河的流域分布：明确黄河的上中下游界限，重点讲解各河段的特点，如上游的峡谷地形、中游的泥沙淤积、下游的地上河等。
-黄河对周边地区的影响：强调黄河的灌溉、航运、防洪等作用，以及流域内水资源的合理利用和环境保护。
2.教学难点
-黄河泥沙问题：分析黄河泥沙的来源、沉积过程及对流域环境的影响，引导学生理解泥沙治理的必要性和措施。
-地理信息系统（GIS）在河流研究中的应用：介绍GIS的基本概念和功能，通过实际案例分析，让学生了解如何运用GIS分析河流的地理特征。
-黄河流域的可持续发展：探讨黄河流域的生态环境问题、人口分布与经济发展之间的关系，引导学生思考如何在保护环境的前提下实现可持续发展。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《辽宁省抚顺市八年级地理上册》教材，以便学生跟随课本内容学习。
2.辅助材料：准备黄河流域地图、相关图片、视频等多媒体资源，用于展示黄河的地理特征和流域分布。
3.实验器材：无需实验器材。
4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板或投影仪，以便展示教学内容和进行课堂互动。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，你们知道我国有哪些著名的河流吗？它们分别流经哪些地方？
2.学生回答，老师总结：我国有很多著名的河流，如长江、黄河、珠江等，它们是我国重要的水资源，对我们的生活和经济都有着重要的影响。
3.老师引入新课：今天，我们就来学习其中的一条重要河流——黄河。
二、新课讲授
1.黄河的流域分布
-老师展示黄河流域地图，引导学生观察黄河的上中下游界限。
-学生观察地图，回答老师提问：黄河的上游、中游和下游各流经哪些地方？
-老师讲解：黄河上游流经青藏高原，中游流经黄土高原，下游流经华北平原。
-学生总结：黄河上游峡谷地形，中游泥沙淤积，下游地上河。
2.黄河对周边地区的影响
-老师展示黄河的灌溉、航运、防洪等方面的图片和视频。
-学生观看图片和视频，回答老师提问：黄河对周边地区有哪些影响？
-老师讲解：黄河的灌溉使周边地区农业发达，航运便利了交通运输，防洪保障了人民生命财产安全。
-学生总结：黄河的灌溉、航运、防洪对周边地区有着重要的影响。
3.黄河泥沙问题
-老师展示黄河泥沙的来源、沉积过程及对流域环境的影响的图片和视频。
-学生观看图片和视频，回答老师提问：黄河泥沙问题有哪些？
-老师讲解：黄河泥沙主要来源于上游的黄土高原，沉积在下游形成地上河，导致下游河床抬高，防洪压力增大。
-学生总结：黄河泥沙问题对流域环境造成了严重的影响。
4.地理信息系统（GIS）在河流研究中的应用
-老师介绍GIS的基本概念和功能，展示GIS在黄河研究中的应用案例。
-学生了解GIS的基本概念和功能，回答老师提问：GIS在河流研究中有哪些作用？
-老师讲解：GIS可以分析河流的地理特征，为河流治理和保护提供科学依据。
-学生总结：GIS在河流研究中的应用具有重要意义。
5.黄河流域的可持续发展
-老师展示黄河流域的生态环境问题、人口分布与经济发展之间的关系的图片和视频。
-学生观看图片和视频，回答老师提问：黄河流域的可持续发展面临哪些挑战？
-老师讲解：黄河流域的生态环境问题、人口分布与经济发展之间的矛盾，需要我们采取有效措施实现可持续发展。
-学生总结：黄河流域的可持续发展需要我们在保护环境的前提下，实现经济、社会和生态的协调发展。
三、课堂活动
1.小组讨论：将学生分成小组，讨论黄河对周边地区的影响，以及如何解决黄河泥沙问题。
2.学生展示：每组选派代表，向全班展示讨论成果，其他学生进行评价和补充。
3.老师点评：对学生的讨