儿童文学电子教案.docx
儿童文学电子教案
?##一、课程基本信息
1.课程名称：儿童文学
2.课程类型：专业基础课
3.授课对象：[具体年级和专业]
4.学分/学时：[X]学分，[X]学时
5.课程目标：
-让学生了解儿童文学的基本概念、特点和分类，培养对儿童文学的兴趣和鉴赏能力。
-使学生掌握不同类型儿童文学作品的创作技巧，能够独立创作简单的儿童文学作品。
-通过分析经典儿童文学作品，提高学生的文学素养和审美水平，增强学生对儿童教育的理解。
##二、教学内容与学时安排
（一）儿童文学概述（2学时）
1.教学目标
-明确儿童文学的定义和范畴。
-阐述儿童文学的特点和功能。
2.教学重难点
-重点：儿童文学的定义、特点和功能。
-难点：理解儿童文学与儿童教育的关系。
3.教学方法：讲授法、讨论法
4.教学过程
-导入：通过展示一些经典儿童文学作品的图片或片段，引发学生对儿童文学的兴趣，提问学生对儿童文学的初步认识。
-讲解
-儿童文学的定义：以儿童为主要读者对象，具有独特艺术魅力和教育价值的文学作品。
-儿童文学的范畴：包括儿歌、童话、寓言、儿童小说、儿童诗歌、儿童散文等。
-儿童文学的特点：
-内容上：主题明确，富有童趣，贴近儿童生活。
-形式上：语言简洁生动，结构简单明了，表现手法多样。
-儿童文学的功能：
-教育功能：培养儿童的品德、智力、审美等方面。
-认知功能：帮助儿童认识世界、了解社会。
-娱乐功能：给儿童带来快乐和享受。
-讨论：组织学生讨论儿童文学在儿童成长过程中的重要性，鼓励学生分享自己童年时期最喜欢的儿童文学作品及原因。
-总结：总结儿童文学概述的主要内容，强调重点知识。
（二）儿歌（2学时）
1.教学目标
-介绍儿歌的特点和分类。
-分析儿歌的韵律和节奏。
2.教学重难点
-重点：儿歌的特点和分类，儿歌的韵律和节奏分析。
-难点：引导学生体会儿歌的音乐美和节奏感。
3.教学方法：讲授法、欣赏法
4.教学过程
-导入：播放一首经典儿歌，如《小星星》，让学生跟着哼唱，营造轻松的课堂氛围。
-讲解
-儿歌的特点：
-篇幅短小，内容单纯。
-语言简洁，节奏明快。
-韵律和谐，富有音乐性。
-儿歌的分类：
-按内容分：摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、绕口令等。
-按形式分：连锁调、颠倒歌、字头歌等。
-分析儿歌的韵律和节奏：以具体儿歌为例，讲解押韵、平仄、重音等韵律要素，以及节奏的把握。
-欣赏：选取不同类型的儿歌进行播放欣赏，让学生感受儿歌的魅力。
-课堂练习：让学生尝试创作一首简单的儿歌，要求体现儿歌的特点和自己的创意。
-总结：总结儿歌的教学内容，对学生的创作练习进行点评。
（三）童话（4学时）
1.教学目标
-阐述童话的定义和特点。
-分析童话的常见主题和表现手法。
-介绍中外经典童话作家和作品。
2.教学重难点
-重点：童话的定义、特点、主题和表现手法，经典童话作品分析。
-难点：理解童话的幻想性和教育意义。
3.教学方法：讲授法、案例分析法、讨论法
4.教学过程
-导入：讲述一个简短的童话小故事，如《小红帽》，引发学生对童话的兴趣。
-讲解
-童话的定义：通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活的儿童文学体裁。
-童话的特点：
-幻想性：这是童话的核心特征。
-故事性：有完整的情节和人物形象。
-教育性：蕴含着一定的道德教育和人生启示。
-童话的常见主题：
-爱与友