四级英语作文辅导-最新.ppt

Contents 1.大学英语四级考试对写作的要求。 大学英语四级考试写作部分要求考生达到《教学要求》中的一般要求，即“能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。”  2.大学英语四级考试考核的写作评分标准 1、?切题——所谓切题是指在形式上诸如段落、字数、 文体、格式等方面满足题目要求，并在内容上没有偏差。 2、?表达清楚、条理清晰——本要求考查学生对文章结构的掌握，要求文章主题观点明确，有头有尾，论证说明安排有主次，有轻重。 3、?文字通顺，连贯性较好——本要求考查学生对过渡句和连接词或词组的掌握和运用，要求文章句子内部与句子之间通顺连贯，不突兀。 4、?基本无语言错误——本要求考查学生语言基本功的掌握，包括语法与拼写两部分。 1.本题满分为15分。 2.阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷 1 ~ 2份。 3.阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为所阅文章与某一分数(如8分)相似，即定为该分数(即8分)；若认为所阅文章稍优或稍劣于该分 数则可加1分(即9分)或减1分(即7分)。但不得加或减0.5分。 4.评分标准： 2分：条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。 5分：基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。 1）.写作时间没有变，字数要求有变化。 如何利用好30-60单词来展示考生思考的深度或独创性 1. 归纳当下讨论的问题的所属类别，升华到解决这一大类问题的原则和方法的总结。 比如在讨论经济发展和保护环境的矛盾冲突的同时，也要意识到两者的同一性：即两者并非决然对立，是可以在经济发展中提高对环境保护的认识和提供更好的技术支持。而保护环境会对经济的持续发展提供坚实的基础。这是属于在发展中解决矛盾的问题大类。普通情况下学生们一般是在分析两者的矛盾冲突并选择自己的立场：或支持经济发展或保护环境。当然也有部分学生能分析到两者的相互关联，但极少有同学去升华到认识这是哪一大类的问题并给予解决这一大类问题的原则和方法的总结。 2）写作提纲没有了，出现了写作情景或语境 2011年12月的作文没有给出中文提纲而是设定了一个语境(context) 。这与之前相比难度相对增加了，考生必须在30分钟内，首先用三至五分钟，来给自己打个腹稿，确定全文的结构或outline。 其次，也是从今往后的考试中最大的一个变化是，在写作要求(instruction)里， 会给你设定好一个情景(situation)或语境(context)。这就给考生提出了更大的挑战。 考生必须要在文章中，以这个情景或语境为出发点，来展开对命题的探讨。决不能脱离这个所给定的情景或语境，随心所欲地大发议论，以免跑题。 基本形式：三段落式； 评分标准及注意事项： 1. 切题：根据该段所给的题目及情景或语境来写相关内容 2. 语言：完整句子，减少语法错误 3. 连贯：运用列举法，使段落结构清晰； 免俗 4.写作步骤解析 1. 审题列提纲： （3 min) （1）分析所给语境与题目之间的关系 （2) 确定三部分的写作结构和基本内容 2. 写作 （24 min) 3. 检查（3 min) 5. 四考题级作文常型分析 1.提纲作文 1）现象解释型----- 2008/12 2）观点对立型 ----- 2008/06，2009/06, 2011/06 3）问题解决型 ----- 2009/12,2010/06,2010/12 2.图表作文 ----- 2002.6 3.应用文 ----- 书信2002.1，2003.12、公众演讲稿 2005.1、导游解说词2004.6、海报 2006.6、 通知2007.6等。 PS：2006-2010年写作试题趋势分析 6. 写作对策1. 提纲作文 提纲式作文是历年四、六级考试中最常见的题型。它要求考生根据给出的题目和提纲（一般为中文提纲） ，确定文章的中心思想，然后紧紧围绕中心思想展开论述，表达提纲的主旨。它的优点是提纲既体现了文章的层次，又规定了各段大体的内容，为考生提供了