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以图启思：初中语文写作教学的新视角与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
语文作为初中教育中的核心学科，对于培养学生的语言表达、思维能力和文化素养具有不可替代的作用。写作教学则是语文教学的重要组成部分，它不仅是学生运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式，也是培养学生逻辑思维、创新能力和审美情趣的重要途径。然而，当前初中语文写作教学的现状却不容乐观，存在着诸多问题，严重影响了学生写作能力的提升和语文素养的发展。
在教学方法上，部分教师仍然采用传统的教学模式，过于注重理论知识的传授，如写作技巧、语法规则等，而忽视了学生的实际需求和兴趣爱好。这种教学方式使得课堂氛围沉闷，学生参与度不高，缺乏主动
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