第二学期创建书香校园活动方案.docx

第二学期创建书香校园活动方案　　阅读丰富人生，共建书香校园　　书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。　　一、活动主题：　　阅读经典诗文 共建书香校园　　二：活动目的：　　初步营造起校园读书的氛围，激发学生的读书热情，促进校园内热爱读书的良好风气的形成，丰富师生的人文素养。　　三、 活动口号:　　汲取知识的力量、建设美好的校园。　　营造良好校园环境 、弘扬民族优秀文化。　　读好书，明责任，争做文明人。　　留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。（条幅）　　在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。（条幅）　　最是书香能致远。（横幅）　　腹有诗书气自华。（横幅）　　低年级：好书伴我成长。（班级黑板）　　中年级：读书好，读好书，好读书。（班级黑板）　　高年级：读书自古有乐，书香最能致远。（班级黑板）　　四：读书时间　　学生阅读时间：每星期一至星期五1：40——2：05为学生阅读时间(也可师生同读)。　　教师集体阅读时间：每星期一的下午放学之后（5：05——5：45）（地点:初级部：初级部学生阅览室，中级部：中高级部学生阅览室，高级部：教师阅览室。行政灵活参与其中。级组长负责做好考勤。）　　五、成立领导小组：　　组长：李峻峰　　副组长：李兴亮 李润华　　组员：各科组长和级组长　　策划组织：李远琼 张赛英　　六、活动内容　　（一）宣传启动（3月份）　　1、在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。（宣传组负责）　　2、学校“红领巾”广播站开辟一个“诵读古诗”阵地，每周诵读一首古诗。并读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。（张赛英负责）　　3、利用国旗下讲话，大队部安排少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书。（少先队大队部负责）　　4、教师会议上动员每一位教师每天自觉地读书半小时。并做好读书笔记。写好读书心得，每学期交一篇读书心得。（教导处负责）　　（二）组织实施（4－6月份）　　四月份：　　1、营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。（班主任负责）　　1）建立班级图书角，书由班主任或组织学生到学校图书馆借，每班藏书量至少达到人手一册。根据每班实际情况定期（至少一个月）更换一次。以确保学生随时随地能有书可读。每班选出两名图书管理员，管好班级图书角，利用午读前或课余时间进行借阅。（班主任负责）　　2）每位学生自己到图书馆借一本图书，利用课余时间进行阅读，做好读书笔记本。读书笔记由学校统一印发，自己可以根据自己的喜好来加点装饰，使其生动活泼、各具特色。班主任每周不定期进行抽查，对没有读书的或读书少的同学进行引导。（班主任负责）　　3）建立好书交换站，在班内同学间，级部内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。（级组长与班主任负责）　　2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。　　1）每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划。（班主任和语文老师负责）　　2）每班上好每周的阅读课，可利用午读时间，语文阅读课（可适当利用写字课）教师要加强对学生读书活动的指导，可组织班级读书会。（语文老师负责）　　3）坚持“一诵一读”活动。“一诵”即每课前一分钟的儿歌、古诗文、名言格言、成语积累、美文的背诵活动，语文科结合“每日一句”积累内容进行，英语科可读单词、口语、名句等，数学科可读定义、公式、法则等（也可坚持课前一练），其它学科自由灵活组织。（各科任老师负责）　　“一读”（即午读）， “午读”时间为下午上课前的一段时间，“午读”时原则上不许写作业，但老师要求下午要交的，未完成的学生可以写作业，但要保持安静，不影响他人阅读。各项读书活动均与“文明班”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的