2025高考数学二轮专题复习专题四立体几何微重点1球的切、接问题 .docx
微重点1球的切、接问题
[考情分析]空间几何体的外接球、内切球、截面问题是高中数学的重点、难点，也是高考命题的热点，一般是通过对几何体的割补或寻找几何体外接球的球心求解外接球问题，利用等体积法求内切球半径等，一般出现在压轴小题位置.
考点一空间几何体的外接球
考向1柱体的外接球
例1已知三棱柱ABC-A1B1C1的侧棱垂直于底面，各顶点都在同一球面上.若该棱柱的体积为3，AB=2，AC=1，∠BAC=60°，则该外接球的表面积等于(
A.8π B.9π
C.10π D.11π
考向2锥体的外接球
例2已知四棱锥P-ABCD中，底面四边形ABCD为正方形，侧面PAD为正三角形，且侧面PAD⊥底面ABCD，若PD=a，则该四棱锥外接球的表面积为()
A.πa2 B.73πa2
C.74πa2 D.5πa
考向3台体的外接球
例3(2024·秦皇岛模拟)已知正三棱台ABC-A1B1C1的所有顶点都在表面积为65π的球O的球面上，且AB=2A1B1=43，则正三棱台ABC-A1B1C1的体积为.
考向4可补成规则几何体的外接球
例4在四棱锥P-ABCD中，PA⊥平面ABCD，四边形ABCD为正方形，PA=4，PC与平面ABCD所成角的大小为θ，且tanθ=223，则四棱锥P-ABCD外接球的表面积为
A.26π B.28π
C.34π D.14π
[规律方法]求解空间几何体的外接球问题的策略
(1)定球心：球心到接点的距离相等且为半径.
(2)作截面：选准最佳角度作出截面(要使这个截面尽可能多的包含球、几何体的各种元素以及体现这些元素的关系)，达到空间问题平面化的目的.
(3)求半径下结论：根据作出截面中的几何元素，建立关于球的半径的方程，并求解.
跟踪演练1(1)(2024·凉山模拟)已知在三棱锥P-ABC中，PA=3，PB=PC=2，底面ABC是边长为1的正三角形，则该三棱锥的外接球表面积为(
A.3π B.13π3
C.4π D.6π
(2)(2024·白山模拟)已知四面体ABCD中，∠BAC=∠DAC=∠DAB=90°，AB=AD=2AC=4，点E在线段AB上，过点A作AF⊥DE，垂足为F，则当△CDF的面积最大时，四面体ACDE外接球的表面积与四面体ABCD外接球的表面积之比为()
A.35 B.4
C.3745 D.
考点二空间几何体的内切球
例5(1)(2024·南通、扬州、泰州七市调研)已知一个正四棱台的上、下底面边长分别为2，8，侧棱长为35，则该正四棱台内半径最大的球的表面积为(
A.12π B.27π
C.64π9 D.
(2)(多选)(2024·来宾模拟)下列物体中，能够被整体放入棱长为2的正四面体容器(容器壁厚度忽略不计)内的有(参考数据：6≈2.449，3≈1.732)(
A.底面直径为1，高为3的圆锥
B.底面边长为1，高为0.8的正三棱柱
C.直径为0.8的球体
D.底面直径为0.5，高为0.9的圆柱体
[规律方法]空间几何体的内切球问题，一是找球心，球心到切点的距离相等且为球的半径，作出截面，在截面中求半径；二是利用等体积法直接求内切球的半径.
跟踪演练2(1)(2024·常德模拟)如图，现有棱长为6cm的正方体玉石缺失了一个角，缺失部分为正三棱锥A1-EFG，且E，F，G分别为棱A1A，A1B1，A1D1靠近A1的四等分点，若将该玉石打磨成一个球形饰品，则该球形饰品的体积的最大值为()
A.273π2cm3 B
C.1253π2cm3 D
(2)(2024·宁波模拟)在正四棱台ABCD-A1B1C1D1中，AB=4，A1B1=2，AA1=3，若球O与上底面A1B1C1D1以及棱AB，BC，CD，DA均相切，则球O的表面积为(
A.9π B.16π
C.25π D.36π
答案精析
例1A
例2B
例3213或283
解析设点O1，O2分别是△A1B1C1，△ABC的外接圆的圆心，球O的半径为R，则4πR2=65π，
解得R=652，且O1，O2，O
正三棱台ABC-A1B1C1的高为O1O2，
在等边△ABC中，AB=43，
由正弦定理可得
2AO2=ABsin60°=4
得AO2=4.
在等边△A1B1C1中，A1B1=23，
由正弦定理可得
2A1O1=A1B1
得A1O1=2.
在Rt△OO1A1中，
OO12+A1O12
即OO12+4=654，得OO1
在Rt△OO2A中，OO22+AO22
即OO22+16=654，得OO2
如果三棱台的上下底面在球心O的同侧，如图1所示，则正三棱台的高为O1O2=OO1-OO2=72-12=3，此时正三棱台ABC-A1B1C
V1=13×
+3
=