2024-2025学年高中物理 第五章 曲线运动 4 圆周运动（2）说课稿 新人教版必修2.docx

2024-2025学年高中物理第五章曲线运动4圆周运动（2）说课稿新人教版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：高中物理

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生运用物理规律分析曲线运动，特别是圆周运动的能力，提升他们的科学思维和探究能力。通过实验和理论分析，使学生理解圆周运动的动力学原理，培养他们的实验操作技能和数据分析能力。同时，强调数学与物理的结合，提高学生的数学建模和计算能力，为后续学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解圆周运动的动力学原理：重点讲解向心力的概念、来源以及其与速度、半径、角速度的关系，帮助学生建立圆周运动的动力学模型。

-掌握向心加速度的计算：通过公式\(a_c=\frac{v^2}{r}\)和\(a_c=r\omega^2\)，使学生能够计算不同条件下的向心加速度。

-应用牛顿第二定律分析圆周运动：结合向心力与质量、加速度的关系，引导学生运用\(F_c=ma_c\)进行力的分析。

2.教学难点

-向心力的概念理解：学生可能难以理解向心力是一种虚拟力，它并不符合牛顿第三定律的实质，需要通过实验和类比来帮助学生理解。

-圆周运动中速度和加速度的方向：理解速度方向始终沿切线，而加速度方向始终指向圆心，这是学生容易混淆的知识点。

-向心加速度的瞬时性：学生可能难以理解向心加速度是瞬时变化的，它依赖于物体的位置和速度方向。

-圆周运动中的非匀速圆周运动分析：在非匀速圆周运动中，线速度和角速度都在变化，如何分析这种运动是学生的难点之一。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册新人教版必修2物理教材。

2.辅助材料：准备圆周运动相关图片、图表、动画视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解圆周运动的动态特性。

3.实验器材：准备圆周运动实验装置，如滑轮、绳索、小车等，确保实验的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保学生能顺利进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列曲线运动的图片，如地球绕太阳的公转、卫星绕地球的轨道运动等，引导学生回顾曲线运动的基本特征。

-提问：曲线运动有哪些特点？如何描述曲线运动？

-学生回答后，教师总结曲线运动的基本概念，引出本节课的主题：圆周运动。

2.讲授新知（20分钟）

-向心力：介绍向心力的概念，解释其来源和性质，通过类比水流的圆周运动，帮助学生理解向心力的作用。

-向心加速度：讲解向心加速度的定义和计算公式，通过实例演示如何应用公式计算向心加速度。

-牛顿第二定律在圆周运动中的应用：结合实例，讲解如何运用牛顿第二定律分析圆周运动中的受力情况。

-非匀速圆周运动：讨论非匀速圆周运动的特点，讲解如何分析这种运动。

-互动环节：通过提问和解答，检查学生对圆周运动基本概念的理解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组发放一套圆周运动相关的练习题，要求学生在规定时间内完成。

-小组讨论：各小组讨论解题过程，教师巡回指导，解答学生疑问。

-课堂展示：各小组派代表展示解题过程，其他学生点评，教师总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括向心力、向心加速度、牛顿第二定律在圆周运动中的应用等。

-强调学生在理解和应用这些概念时需要注意的问题。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，包括圆周运动相关的基础练习题和综合应用题。

-提醒学生预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《物理学史上的圆周运动研究》：介绍历史上关于圆周运动的研究成果，如开普勒定律、牛顿万有引力定律等，激发学生对物理学历史的兴趣。

-《圆周运动在现代科技中的应用》：探讨圆周运动在现代科技中的实际应用，如卫星通信、粒子加速器、旋转机械等，展示物理学的实用价值。

-《圆周运动与生物学的联系》：分析圆周运动在生物学中的应用，如动物的运动方式、细胞器运动等，引导学生关注物理学与其他学科的交叉。

-《圆周运动与日常生活的联系》：列举日常生活中的圆周运动现象，如旋转门、旋转楼梯、旋转木马等，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-设计实验：引导学生设计简单的圆周运动实验，如用绳子拉动物体做圆周运动，通过实验观察向心力、向心加速度的变化。

-分析实例：让学生收集生