人员素质测评 教学大纲人员素质测评 教学大纲.doc

《人员素质测评》课程教学大纲 课程名称：《人员素质测评》 英文名称：The quality of personnel evaluation课程类型 总 学 时： （其中理论学时： ，实学时：：平时成绩占 30%，期末考试成绩占 70% 。对象课程：《》《学》《学》教 材：王淑红 北京大学出版社 2012： 人员素质测评理论与方法 萧鸣政 等 北京大学出版社 2011 人员素质测评理论与方法 吴春华 天津教育出版社 2011人员素质测评(第2版) 鸣政、 库克(Mark Cook) 高等教育出版社 2007使学生有一定的了解和掌握，，并为以后的理论学习和实践工作打下坚实的基础。本课程内容本科教学在要向学生完整介绍人员素质测评的知识体系与研究方法，使学生牢固，在此基础上系统掌握人员素质测评的基本理论、基础知识，了解和熟悉的各种方法；并能够利用所学的理论知识，人员素质测评是应用性学科，因此在教学中建议使用案例教学、讨论式教学等方法。 第一章1、 2、理解的 3、了解 [ 教学重点与难点 ] 1、教学重点：。 2、教学难点：。 2、人员素质测评的历史 3、人员素质测评的基本程序 【思考与练习】 1、人员素质测评的基本程序？ 2、人员素质测评的功能有哪些？ 第二章人员素质测评方法 [ 教学目的 ] 1 、；2 、了解； 3 、理解； 1 、教学重点：。 2 、教学难点：。 2、观察法 3、实验法 4、测验法 【思考与练习】 1、实验法优缺点是什么？ 2、问卷法适应于哪些场合？ 第三章人员素质测评的实施 [ 教学目的 ] １、掌握。 2 、。 3 、了解。 1 、教学重点：。 2 、教学难点：。 2、人员素质测评题目的设计 3、人员素质测评的实施与计分 4、人员素质测评结果的解释 【思考与练习】 1、导致误差的影响因素有哪些？ 2、测评要素的确定方法？ 第四章人员素质测评的关键技术 [ 教学目的 ] 1 、理解。 2 、。 3 、了解。 1 、教学重点：。 2 、教学难点：。 2、人员素质测评的效度 3、人员素质测量的项目分析 【思考与练习】 1、信度的影响因素有哪些？ 2、如何用信度和测评误差来解释测评的得分？ 第五章 人员素质测评的工具 [ 教学目的 ] 1 、了解。 2 、理解。 3 、掌握DISC。 1 、教学重点：。 2 、教学难点：。 2、职业适应性测评 3、?能力测评 4、领导行为测评 【思考与练习】 1、管理人员人格测验的优缺点是什么？ 2、敏感性与沟通能力测验的适用于哪些项目？ 第六章人员素质测评的实践运用 [ 教学目的 ] 1 、理解2 、了解 3 、掌握。 1 、教学重点：。 2 、教学难点：。 2、 针对不同管理目的的人员素质测评 3、针对不同对象的人员素质测评 4、 针对企业特征和需求的人员素质测评 【思考与练习】 1、简述人员素质测评工具的组合原理。 2、不同对象的人员素质测评侧重点有什么不同？ 三、各教学环节学时分配 序号 章节标题 学 时 讲 授 讨 论 习 题 其 他 第一章 4 4 第二章 6 6 第三章 6 6 第四章 6 6 第章 6 6 第章 4 4 合计 32 32 四、说明 本课程内容本科教学在理论要求上更深入些各专业教学则结合专业特色要求和后续的课程对教学内容做相应的调整。根据课程内容，安排 5 次左右的作业，形式可以灵活多样。 试卷试题基本形式有：选择题、名词解释、简答题、论述题、案例分析题。 年 月 日