绘本故事《幼升小学前数学思维训练32讲》.pptx

绘本故事《幼升小学前数学思维训练32讲》

目录contents引言数学思维训练的重要性绘本故事中的数学元素解读针对不同年龄段儿童的数学启蒙方法家长如何引导孩子进行数学思维训练总结与展望

CHAPTER引言01

目的和背景培养儿童数学思维能力通过生动有趣的故事和多样化的数学活动，引导儿童观察、思考、分析和解决数学问题，提高数学思维能力。做好幼小衔接针对即将升入小学的儿童，通过系统的数学思维训练，帮助他们适应小学阶段的数学学习，为未来的学习打下坚实基础。激发学习兴趣以儿童喜爱的绘本形式呈现，结合有趣的故事情节和丰富的插图，激发儿童对数学的兴趣和好奇心。

主人公介绍故事的主人公是一群即将升入小学的小动物们，他们性格各异，有的聪明伶俐，有的憨态可掬。故事情节概述小动物们在森林里遇到了一位神秘的数学老师，带领他们开始了一场奇妙的数学思维之旅。通过一系列有趣的数学活动和挑战，小动物们不仅学会了数学知识，还懂得了如何运用数学思维解决问题。故事主题和价值观故事以数学思维训练为主线，通过小动物们的成长历程，传递了勇于探索、乐于思考、团结协作的价值观。同时，也强调了数学在日常生活和学习中的重要性。故事简介

CHAPTER数学思维训练的重要性02

通过观察、比较、分类、归纳等方法，训练儿童对事物的认知和判断。引导儿童理解事物之间的逻辑关系，如因果、条件、转折等。培养儿童运用逻辑规则进行推理和解决问题的能力。培养逻辑思维能力

训练儿童从多个角度审视问题，发现问题的本质和规律。引导儿童学会分析问题，将复杂问题分解为简单问题。培养儿童运用所学知识解决问题的能力和自信心。提高分析问题和解决问题能力

增强创新意识和实践能力鼓励儿童敢于尝试新事物和新方法，培养创新精神。引导儿童通过实践探索数学规律，发现新的数学现象。培养儿童将数学知识应用于实际生活的意识和能力。

CHAPTER绘本故事中的数学元素解读03

通过故事中具体的事物数量，帮助幼儿建立数的概念，理解数的顺序和大小。数的认识数的运算数的应用通过故事情节，引入加、减、乘、除等基本运算，培养幼儿的计算能力和数学语言。将数学知识与日常生活相结合，让幼儿在解决问题的过程中感受数学的应用价值。030201数字与运算

通过故事中描绘的各种图形，帮助幼儿认识常见的平面图形和立体图形，理解图形的特征和性质。图形的认识通过故事情节和场景设置，培养幼儿的空间想象能力和空间观念，如上下、左右、前后等。空间观念通过故事中图形的移动、旋转、翻转等操作，让幼儿初步了解图形的变换和对称性。图形的变换图形与空间

通过故事情节的发展，引导幼儿理解简单的逻辑关系，如因果、条件等。逻辑初步通过故事中的问题和挑战，培养幼儿的推理能力和解决问题的能力，如分类、比较、排序等。推理能力通过故事中的数学词汇和符号，帮助幼儿建立数学语言的基础，提高数学表达和交流的能力。数学语言逻辑与推理

CHAPTER针对不同年龄段儿童的数学启蒙方法04

利用儿童喜欢的游戏形式，比如搭积木、拼图等，让儿童初步感知形状、空间等数学概念。通过简单的计数活动，让儿童开始认识数字，并理解数字与数量的对应关系。通过日常生活中的实例，引导儿童观察、比较大小、多少、长短等数学概念。2-3岁儿童数学启蒙方法

在日常生活中，引导儿童运用数学语言描述事物的特征，比如高矮、轻重、快慢等。通过绘本、动画等形式，让儿童更加直观地理解数学概念，比如加减法的运算过程。提供丰富的数学操作材料，让儿童在动手操作中感知数学规律，比如排序、分类等。4-5岁儿童数学启蒙方法

引导儿童发现生活中的数学问题，鼓励其主动思考和解决数学问题。通过系统的数学课程学习，让儿童掌握基本的数学知识和技能，比如加减乘除的运算、分数和小数的认识等。培养儿童的数学思维和解决问题的能力，比如通过数学建模、逻辑推理等方式解决复杂的数学问题。6岁以上儿童数学启蒙方法

CHAPTER家长如何引导孩子进行数学思维训练05

03与孩子共同学习家长可以陪伴孩子一起学习，给予孩子及时的指导和鼓励，增强孩子的学习动力。01设立专门的学习空间为孩子创造一个安静、舒适、有良好光线的学习环境，远离电视、游戏机等干扰源。02提供丰富的学习材料准备一些与数学思维训练相关的玩具、游戏、图书等，激发孩子的学习兴趣。创造良好的学习环境

探索式学习引导孩子主动探索数学问题，提出问题并尝试解决问题，培养孩子的探究精神。实践性学习鼓励孩子通过动手实践来学习和理解数学知识，如搭积木、拼图、剪纸等。试错式学习允许孩子在尝试中犯错误，通过试错来纠正自己的思维方式和解题方法。鼓励孩子多动手尝试

了解孩子的认知特点了解孩子在数学认知方面的发展阶段和特点，根据孩子的实际情况制定合适的学习计划。关注孩子的情绪变化注意孩子在学习过程中的情绪变化，及时给予安慰和鼓励，保