《信息管理基础》 课程教学大纲.docx
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《信息管理基础》课程教学大纲
一、课程简介
课程中文名
信息管理基础
课程英文名
IntroductiontoInformationManagement
双语授课
□是?否
课程代码课程学分
2
总学时数
32
课程类别
□通识教育课程
□公共基础课程
?专业教育课程
□综合实践课程
□教师教育课程
课程性质
?必修
?选修
□其他
课程形态
□线上
?线下
□线上线下混合式
□社会实践
□虚拟仿真实验教学
考核方式
□闭卷□开卷?课程论文□课程作品□汇报展示□报告
□课堂表现□阶段性测试□平时作业?办公自动化竞赛
开课学院
大数据与智能工程学院
开课
系(教研室)
数据科学与大数据技术系
面向专业
数据科学与大数据技术
开课学期
第6学期
先修课程
C语言程序设计、数据结构与算法
后续课程
软件工程师综合、移动应用程序设计、数据可视化技术、
选用教材
1.计算机信息管理基础(第二版).曾一.王欣如.编著.重庆大学出版社,2016年8月.
参考书目
1.计算机信息管理基础.刘泽编著.北京交通大学出版社,2004年9月.
2.信息管理基础(第二版).刘红军编著.高等教育出版社，2009年8月
3.李兴国.信息管理学(第四版)[M].高等教育出版社,2016.
课程资源
SQL教程.W3school.SQL进阶教程.
/course/DHU-1001993005?from=searchPageoutVendor=zw_mooc_pcssjg_(中国大学MOOC)
课程简介
“互联网+”是信息技术和各行业领域结合的一种创新应用模式，每一个“互联网+”的背后都有一个信息系统。本课程是数据科学与大数据技术相关专业的专业选修课程，主要介绍了信息化技术内涵以及信息管理的基本概念、发展概况、技术原理和方法。课程内容包括信息资源、信息系统分析、设计、开发、管理方法等系统知识，信息管理系统实施的关键技术和具体的设计思路。数据库管理系统与数据库的开发和设计方法。
二、课程目标
表1课程目标
序号
具体课程目标
课程目标1
使学生明晰信息化技术内涵以及信息管理的基本概念、发展概况、技术原理和方法。辩别常用的信息系统管理模式、开发方法以及信息系统的社会环境等知识，能够辨析信息管理系统的基础概念，掌握综合分析管理信息系统的技术、管理方法和组织行为等系统问题的能力。初步具备从系统的角度出发，利用数据库系统的基本理论及管理信息系统的理论和方法对信息进行获取、分析、处理、利用的能力。
课程目标2
使学生明晰信息资源、信息系统分析、设计、开发、管理方法等系统知识，能够理解信息管理系统实施的关键技术和具体的设计思路。掌握数据库管理系统与数据库的开发和设计方法，能够针对复杂的物联网工程信息管理方面的具体问题进行需求分析并提交解决方案。具备初步的工程系统问题研究分析和技术开发能力。
课程目标3
使学生能够领会信息化生产力作为第一生产要素对现代社会发展起到的关键作用。能够充分意识到现代社会信息化对我们国家的社会经济发展、民族复兴的重要战略意义。理解在社会信息化革命的关键历史时期作为物联网工程专业技术人员应当承担起国家发展、民族复兴的社会责任。
表2课程目标与毕业要求对应关系
毕业要求
指标点
课程目标
6.工程与社会：基于大数据应用领域相关背景知识，能够合理分析和评价大数据应用实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。【M】
6.1了解大数据应用相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。
课程目标1
7.环境与可持续发展：具有环境保护和可持续发展意识，能够理解和评价针对大数据应用领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。【L】
7.1理解环境保护、可持续发展的相关知识及其和数据科学与大数据技术专业的关系。
课程目标2
11.项目管理：能够理解并掌握工程管理与经济决策方法，熟悉大数据应用领域工程项目管理的基本方法和技术，并能在多学科环【H】
11.1理解从事大数据应用领域工程实践活动所需的管理与经济因素，掌握计算机工程管理和经济决策方法。
课程目标3
三、课程学习内容与方法
（一）理论学习内容及要求
表3-1课程目标、学习内容和教学方法对应关系
序号
课程模块
学习内容
学习任务
课程目标
学习重点难点
教学方法
学时
1
信息管理概述
1.信息化与信息技术的重要意义
1.拓展阅读：信息化技术在不同领域的应用。
2.线上学习：信息化时代进展的历史背景。
课程目标1
重点：
1.信息化的重要意义
2.信息管理的技术基础
3.管理信息系统的概念、结构、