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台湾地区综合性大学通识教育课程：体系、特色与展望
一、引言
1.1研究背景与意义
在全球化浪潮的席卷下，高等教育面临着前所未有的挑战与机遇。通识教育作为高等教育的重要组成部分，其理念和实践对于培养全面发展的人才具有不可忽视的作用。台湾地区的高等教育在发展过程中，深受政治力量和经济力量的渗透与干扰，学术与教育逐渐走向分割化。在“专业化”的浪潮下，大学的系、所过度强调专业知识的传授，而忽视了知识的统整以及学生人格的养成和世界观的塑造，“隧道效应”日益加深，这使得大学教育在培养全面发展的人才方面存在一定的局限性。同时，研究有所成就的大学教师参与通识教育课程教学工作的意愿颇为低落，这也在一定
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