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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

一年级语文下册第十六课要下雨了

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一年级语文下册第十六课《要下雨了》课文用浅显的文字，生动

形象地揭示了事物之间的内在因果联系，展现给学生通过观察小动物

行为变化来预测天气的方法。店铺在此整理了一年级语文下册第十六

课《要下雨了》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

一年级语文下册第十六课《要下雨了》课文原文

小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷，小白兔直起身子，伸了

伸腰。

小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊：“燕子，燕子，你为什么

飞得这么低呀?”

燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水

珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢!”

是要下雨了吗?小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。

小白兔跑过去，问：“小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀?”

小鱼说：“要下雨了。水里闷得很，我们到水面上来透透气。小

白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”

小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要

下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着

搬东西呢!”

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下

雨了!”

轰隆隆，天空响起了一阵雷声。哗，哗，哗，大雨真的下起来了。

一年级语文下册第十六课《要下雨了》课文教学

一、识字写字

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

1、读课文：

学生自己勾画生字，读一读，认一认。

2、小组交流自己是运用什么方法认识这些生字的。

3、本课合体字居多，可利用形声字的规律识字，同时可用熟字带

出生字，如：

池──潮、湿、消，都与水有关。

吃──喊、哗，都与嘴有关。

坪──坡，与土地有关。

刚──割，与刀有关。

感──闷，与心有关。

伸，与人的动作有关。

摇──搬，与手有关。

4、“虫”字在本课既是要认的字，又是要写的字，可在指导写字

中认字，还可结合本组已学过的虫字旁的字来帮助识写。

5、指导写字应与帮助学生识记字形联系起来。指导写字时，注意

要求学生保持正确的写字姿势，做到三个一：眼离书本一尺，胸离桌

面一拳，手离笔尖一寸。本课六个字中，“吗、吧”可放手让学生自

己发现特点和规律，然后指导书写;“往、得、很”三个字可以作为指

导的重点。第三课已经写过“行”字，可复习巩固双人旁的写法。

二、朗读感悟

1、教师范读，学生注意听，边听边看图，听完后可以说说图意。

2、分段朗读：

朗读第一段，体会“天气很闷”;朗读第二、三段，体会“我正忙

着捉虫子呢”，结合“读读说说”，先读后说，让学生充分说，在读

与说中感悟“……正……呢”的意思;朗读第四、五、六、七段，想一想：

小白兔相信要下雨了吗?可用“连忙”造句;朗读第八、九段，注意体