2025春苏少版（2024）美术小学一年级下册第七单元故事大王《第2课 画画故事》教学设计 .pdf

2025春苏少版（2024）美术小学一年级下册第七单元故

事大王《第2课画画故事》教学设计

—、教分析

苏少版（2024）美术一年级下册第七单元围绕“故事大王”主题展开旨在通过一

系列课程引导学生用不同艺术形式讲述故事。《画画故事》作为本单元第2课是在学

生对故事有初步感知（第1课《故事来了》）基础上着重培养学生运用绘画语言表现

故事的能力。

教材从儿童熟悉的绘本、童话故事等入手展示丰富多样的故事绘画作品引导

学生观察画面中角色、场景、情节的表现手法让学生了解如何通过构图、色彩、线

条等美术元素将脑海中的故事转化为生动画面激发学生想象力与创造力为后续

《做故事盒》《演演故事》课程中立体故事创作和表演奠定基础体现美术课程从平面

到立体、从静态到动态的渐进式学习过程符合一年级学生认知发展规律和美术学习

特点培养学生图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等美术核心素

养。

二、学情分析

一年级学生正处于形象思维为主的阶段对世界充满好奇想象力丰富喜欢听

故事、讲故事。在之前的美术学习中他们已掌握了一些简单的线条、形状和色彩的

运用方法具备一定的涂鸦能力但在将故事完整、生动地转化为绘画作品方面还

需要进一步引导和学习。他们的注意力集中时间较短需要教师采用生动有趣、多样

化的教学方法激发兴趣保持参与度。同时该年龄段学生乐于表达自己的想法在

课堂上适合开展小组讨论、交流分享等活动促进思维碰撞和语言表达能力的提升。

三、课标目标

（一）总目标

学生以个人或集体合作的方式参与美术活动激发创意了解美术语言及其表达

方式和方法；运用各种工具、媒材进行创作表达情感与思想改善环境与生活；学

习美术欣赏和评述的方法提高审美能力了解美术对文化生活和社会发展的独特作

用。学生在美术学习过程中丰富视觉、触觉和审美经验获得对美术学习的持久兴

趣形成基本的美术素养。

（二）分目标

1.图像识读：学生能观察并识别故事绘画中角色、场景、情节的表现元素理解

构图、色彩、线条等美术语言在讲述故事时的作用。

2.美术表现：尝试运用绘画工具和材料通过线条、形状、色彩等表现手法创

作简单的故事绘画作品传达故事主要内容和自己的想法。

3.审美判断：通过欣赏不同风格的故事绘画作品感受作品的形式美和内涵美

能够对作品进行简单的评价提高审美能力。

4.创意实践：在故事绘画创作中发挥想象力大胆创新尝试运用独特的视角、

表现手法来表现故事培养创新思维和实践能力。

5.文化理解：了解不同文化背景下的故事题材和绘画表现形式拓宽文化视野

增强对多元文化的理解和尊重。

四教学重难点

（一）教学重点

1.引导学生学会观察故事绘画中的美术元素理解如何通过构图、色彩、线条等

表现故事内容。

2.掌握用绘画表现故事的基本方法如确定故事主角、描绘场景、安排情节发展

等能够独立完成一幅简单的故事绘画。

3.培养学生的想象力和创造力鼓励学生在绘画中大胆表达自己对故事的理解和

感受。

（二）教学难点

1.启发学生从故事中提取独特的元素并运用富有创意的绘画手法生动地展现出

来使作品具有个性和独特性。

2.引导学生在画面中营造出故事的氛围通过色彩、线条、构图等元素的运用

让观众能够通过画面感受到故事的情感和意境。

3.提高学生的画面组织能力使画面内容丰富、合理避免出现画面杂乱或过于

简单的问题。

五、教学方法

1讲.授法：讲解故事绘画的基本知识如构图、色彩搭配、线条运用等让学生

对绘画表现故事有初步理论认识。

2.欣赏法：展示大量优秀的故事绘画作品引导学生观察、分析作品中的角色、

场景、情节以及美术元素的运用培养学生的审