《第九章 2 库仑定律》教学设计教学反思-2023-2024学年高中物理人教版2019必修第三册.pdf

《库仑定律》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.理解库仑定律的基本概念和公式。

2.能够运用库仑定律解决简单的静电力问题。

3.通过对库仑定律的探究，培养科学探究精神和动手实践能

力。

二、教学重难点

1.教学重点：理解库仑定律，掌握其应用。

2.教学难点：如何准确应用库仑定律解决实际问题。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包括图片、动画、公式等。

2.准备教学用静电力实验器材。

3.准备与库仑定律应用相关的问题。

4.制作一些用于课堂讨论和互动的小道具。

四、教学过程：

1.引入课题

(1)通过日常生活实例，让学生感受电场和电荷，激发学生对

电场和电荷的好奇心。

(2)回顾电荷的基本性质，让学生了解电荷是构成物质的基本

粒子之一，具有正负两种基本性质。

(3)介绍库仑定律的基本概念和规律，引导学生进入本节课的

主题。

2.介绍库仑定律的基本内容和规律

(1)讲解库仑定律的内容和意义，强调其与日常生活和生产实

践的联系。

(2)介绍库仑力与电荷量的关系，引导学生通过实验探究得出

结论。

(3)介绍库仑定律的适用范围和限制条件，让学生了解其局限

性。

3.实验探究

(1)设计实验方案，引导学生利用身边的器材进行实验探究。

(2)组织学生分组实验，观察实验现象并记录数据。

(3)分析实验数据，得出结论并验证库仑定律。

4.课堂讨论与总结

(1)组织学生讨论实验结果和结论，引导学生深入理解库仑定

律。

(2)总结本节课的主要内容和知识点，强调重点和难点。

(3)布置课后作业和思考题，让学生进一步巩固和应用所学知

识。

5.拓展延伸

(1)介绍电场强度、电势、电容等电学概念，引导学生了解电

学的基本概念和规律。

(2)介绍静电感应、静电屏蔽等电学现象和应用，拓展学生的

知识面。

(3)鼓励学生通过查阅资料等方式，了解更多有关电学的知识

和应用，激发学生对电学的兴趣和爱好。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.理解库仑定律的内容和适用条件。

2.掌握库仑力计算公式，并能进行简单的计算。

3.能够运用库仑定律分析实际问题，提高解决问题的能力。

4.培养科学思维和科学方法，增强科学素养。

二、教学重难点

1.教学重点：理解库仑定律，掌握库仑力计算公式。

2.教学难点：运用库仑定律分析实际问题，学会科学思维和

科学方法。

三、教学准备

1.准备教学用具：黑板、白板、投影仪、实物展示台等。

2.准备教学材料：库仑定律相关的习题和案例。

3.设计教学流程：引入主题、讲解概念、案例分析、讨论互

动、总结评价等。

4.设计实验教学：准备电场实验仪器，进行实验操作和观察，

解释实验现象和结果。

四、教学过程：

一、导入新课

回顾上节课内容，让学生思考两个带电体相互靠近时，它们

之间的相互作用力与什么因素有关。引导学生分析库仑定律的内

容，引出本节课的主题——库仑定律。

二、学习新知识

1.探究实验：利用电场模拟实验或模拟软件，让学生观察两

个带电体之间的相互作用力与它们之间的距离的关系。引导学生

总结出库仑定律的内容，即：在真空中，两个点电荷之间的相互

作用力与它们之间的距离的平方成反比，与它们所带电荷量的乘

积成正比。

2.理解库仑定律：通过讨论和解释实验结果，让学生深入理

解库仑定律的含义。引导学生讨论影响相互作用力的因素，如带

电体的电荷量和它们之间的距离等。

3.应用库仑定律：让学生思考一些实际问题，如带电体在电

场中的运动、带电体之间的相互作用等，引导学生运用库仑定律

进行分析和解决。

三、课堂练习

提供一些与库仑定律相关的练习题，让学生进行解答和讨论，

以加深对库仑定律的理解和应用。

四、小结和作业

1.小结：回顾本节课的主要内容，强调库仑定律的重要性和

应