2024秋新人教版数学1年级上册教学课件 第6单元 复习与关联2. 数量关系.pptx

2.数量关系六复习与关联助力教学仅限个人使用，

回顾复习你会用加、减法解决哪些问题？我知道求一共有多少是用加法，还剩下多少可以用减法计算。把两部分合起来用加法，减法是求总数里去掉一部分，还剩下多少。助力教学仅限个人使用，

探索新知把两部分合在一起求一共有多少，用加法计算。6＋2=加数加数8和什么时候用加法计算呢？助力教学仅限个人使用，

探索新知从总数里去掉（减掉）一部分，求剩多少用减法计算。6－2=被减数减数4差什么时候用减法计算呢？助力教学仅限个人使用，

探索新知你能用加法解决问题吗？？只5＋2＝7（只）一共有7只小鸡。助力教学仅限个人使用，

探索新知你能用减法解决问题吗？6-4＝2（只）一共有6只。还剩几只？还剩2只。助力教学仅限个人使用，

你是怎样解决的呢？？个6＋3=（个）9“？”在“”下面，是求把两部分合在一起是多少，用加法计算。探索新知加、减法的应用助力教学仅限个人使用，

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。助力教学仅限个人使用，

你是怎样解决的呢？9只9－4=（只）5“”上面的一侧有“？”，是求总数的一部分，用减法计算。探索新知加、减法的应用助力教学仅限个人使用，

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞助力教学仅限个人使用，