福建省柘荣一中、宁德高中重点中学2024届高考冲刺模拟历史试题含解析.doc
福建省柘荣一中、宁德高中重点中学2024届高考冲刺模拟历史试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁”。下列各项体现了这一思想的是
A．“除井田，民得卖买”
B．“农与工肆之人，有能则举之”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻”
D．“人之性恶，其善者伪也”
2．有学者指出，历史早期的政治体制依然已包含着某些因素，得以在战国时代孕育出变法运动，并在秦朝取得了最大成功，为延续两千年统一帝国的大厦，奠定了基石和骨架。材料中的“最大成功”是
A．废除血缘宗亲和贵族政治 B．建立专制主义中央集权制度
C．变革王位继承和选官制度 D．确立了君权神授和等级秩序
3．如表根据《新唐书食货志》《宋史食货志》《明实录》《中国矿物志》等编制，据此可知冶铁业
A．生产规模呈现不断扩大的态势 B．官营体制的主体地位日益巩固
C．一定程度反映古代手工业发展 D．民营体制受官营体制沉重打压
4．“中华民国主权属于国民全体。”《临时约法》这一规定的其实质意义在于
A．实现国民一律平等 B．否定君主专制
C．确立民主共和国体制 D．结束封建统治秩序
5．20世纪20年代，在武昌附近的一个村庄，吴佩孚的军队败走后，村里人就像自己打了胜仗一样，非常高兴地说“我们南军怕有几百万人马啦”“南军胜利，我们老百姓就有出路了”。这反映了当时（）
A．农村革命根据地不断扩大 B．农民阶级成为革命的主力军
C．军阀混战的局面基本结束 D．国民革命运动得到民众支持
6．如图
以上漫画表明，作者
A．反对国民政府的内战政策 B．批评了国民党消极抗战
C．主张推翻国民党腐朽统治 D．要求整肃吏治坚持抗战
7．宋代的一些地方官在审判中重视调解，并提出情、理、法相结合的理论，不再把民事诉讼视为“民间细故”，而是认为“此其有关于朝廷上下之纪纲”。这一做法
A．促进了儒学的新发展 B．推动了地方司法独立
C．有利于加强地方治理 D．旨在强化君主的权威
8．公元前8世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。对于中国而言，最能体现这一特征的现象是
A．百家争鸣
B．“焚书坑儒”
C．独尊儒术
D．崇儒尚佛
9．春秋战国时期，某一学派强调从个体自身的价值入手，呼唤人性的复归。这种人性的复归，是要回到生命的本真状态。该学派
A．主张超然物外的逍遥 B．强烈反对任人唯亲
C．推崇严刑峻法治国 D．提倡重建周朝制度
10．“敌我之间和人民内部这两类矛盾的性质不同，解决的方法也不同。简单地说起来，前者是分清敌我的问题，后者是分清是非的问题。”对于上述毛泽东著作中“两类矛盾”学说理解正确的是
A．分清敌我与是非问题是中国建设道路的核心内容
B．该学说对新民主主义革命胜利起了指导作用
C．该学说为新中国的成立作了政治理论准备
D．该学说对社会主义建设道路的探索是有益的
11．二战后，美国对日本实行单独占领和管制。1948年，美国陆军部长罗亚尔在旧金山发表演讲：“我们力求在日本确立稳定而强有力的自主的民主主义，使之独立，并由此在阻止远东可能发生的下一次集权主义战争中发挥作用。”美国对日政策变化的主要目的在于
A．清除法西斯势力 B．实施马歇尔计划
C．推广美国式民主 D．应对亚太局势变化
12．克里斯提尼改革规定，废除传统的4个血缘部落而代之以10个新的地区部落，按新部落体制进行选举，即原来按胞族划分选区，现在则按照地区户籍划分。这做法使
A．雅典国家组织完全形成 B．工商业奴隶主势力扩大
C．氏族血缘关系最终消失 D．五百人议事会权力扩张
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）1927年2月，卢作孚到北碚出任峡防团务局局长，该局管辖江（北）巴（县）壁（山）合（川）四县团务，局址设在北碚，也称北碚峡防局。后来，他即以北碚作为基地，利用峡防局和由其担任总