六年级上册苏教版英语单词完全手册.docx
六年级上册苏教版英语单词完全手册
一、教学内容
1.Unit1Hello!Whatsyourname?
本单元主要学习基本的问候语和自我介绍，以及询问他人名字的表达方式。
2.Unit2Howoldareyou?
本单元主要学习询问年龄的表达方式，以及基本的数字单词。
3.Unit3Whatcolorisit?
本单元主要学习颜色的表达方式，以及基本的颜色单词。
4.Unit4Whatsthis?
本单元主要学习询问物品名称的表达方式，以及基本的日常用品单词。
5.Unit5Howareyou?
本单元主要学习询问他人身体状况的表达方式，以及基本的身体部位单词。
二、教学目标
1.学生能够熟练掌握本册书中的基本单词和句型，并在实际情景中进行运用。
2.学生能够通过听、说、读、写的训练，提高自己的英语交际能力。
3.学生能够培养对英语的学习兴趣，激发学习英语的积极性。
三、教学难点与重点
重点：掌握本册书中的基本单词和句型。
难点：能够熟练地在实际情景中运用所学单词和句型进行英语交际。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、课件、单词卡片
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮
五、教学过程
1.热身（5分钟）
利用课件播放英语歌曲，让学生跟着歌曲一起唱，活跃课堂气氛。
2.引入（10分钟）
利用课件展示本课的主题，引导学生进入学习状态。
3.新课呈现（15分钟）
利用课件和单词卡片，逐一呈现本课的新单词和句型，并进行讲解和示范。
4.课堂练习（15分钟）
设计随堂练习，让学生运用所学单词和句型进行实际操作，及时巩固所学知识。
5.课堂小结（5分钟）
6.课后作业（5分钟）
布置作业，让学生课后进行巩固练习。
六、板书设计
根据本课的内容，设计简洁清晰的板书，帮助学生理解和记忆。
七、作业设计
1.抄写本课所学单词5遍。
2.运用本课所学句型进行自我介绍。
3.翻译本课的对话内容。
八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、教学内容
1.Unit1:学习基本的问候语和自我介绍，例如Hello!Whatsyourname?。
2.Unit2:学习询问年龄的表达方式，例如Howoldareyou?，以及基本的数字单词。
3.Unit3:学习颜色的表达方式，例如Whatcolorisit?，以及基本的颜色单词。
4.Unit4:学习询问物品名称的表达方式，例如Whatsthis?，以及基本的日常用品单词。
5.Unit5:学习询问他人身体状况的表达方式，例如Howareyou?，以及基本的身体部位单词。
二、教学目标
1.使学生能够熟练掌握本册书中的基本单词和句型，并在实际情景中进行运用。
2.通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语交际能力。
3.培养学生的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
三、教学难点与重点
教学重点主要是让学生掌握本册书中的基本单词和句型。而教学难点则是让学生能够熟练地在实际情景中运用所学单词和句型进行英语交际。
四、教具与学具准备
为了更好地进行教学，教师需要准备一些教具和学具。教具包括黑板、粉笔、课件和单词卡片。学具则包括课本、练习本、铅笔和橡皮。
五、教学过程
1.热身：利用课件播放英语歌曲，让学生跟着歌曲一起唱，从而活跃课堂气氛。
2.引入：利用课件展示本课的主题，引导学生进入学习状态。
3.新课呈现：利用课件和单词卡片，逐一呈现本课的新单词和句型，并进行讲解和示范。
4.课堂练习：设计随堂练习，让学生运用所学单词和句型进行实际操作，及时巩固所学知识。
6.课后作业：布置作业，让学生课后进行巩固练习。
六、板书设计
板书设计应该简洁清晰，以便于学生理解和记忆。板书可以包括本课的关键词汇、句型和重要知识点。
七、作业设计
1.抄写本课所学单词。
2.运用本课所学句型进行自我介绍。
3.翻译本课的对话内容。
八、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。
2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要留出时间让学生进行练习和互动。
3.课堂提问：通过提问的方式引导学生积极参与课堂，鼓励他们思考和表达。可以采用开放式问题、选择题或小组讨论等形式。
4.情景导入：通过创设真实、生动的情景，让学生在实际语境中学习英语，提高他们的语言运用能力。例如，可以使用角色扮演、故事讲述等方法。
6.及时反馈：在学生回答问题时，教师应及时给予反馈，表扬正确的答案