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高中数学学科能力表现：多维剖析与提升路径探究
一、引言
1.1研究背景与意义
高中教育在学生的成长与发展过程中占据着承上启下的关键位置，是培养学生综合素质与能力的重要阶段。而数学作为高中教育的核心基础学科，不仅是一门知识体系，更是培养学生逻辑思维、创新能力、问题解决能力的重要途径，对学生的全面发展和未来职业选择有着深远影响。在当今社会，数学素养已成为衡量个人综合素质的重要指标之一，无论是在科学研究、技术创新，还是在日常生活和职业发展中，数学能力都发挥着不可或缺的作用。
从教育改革的角度来看，随着教育理念的不断更新和教育目标的日益多元化，传统的数学教学模式和评价体系逐渐暴露出一些问题。过去，数
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