第七模块第一单元He-spent-about-twenty-one-hours-in-space教学设计教学设计.doc

Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space. （第一课时） 一、教材分析 这套教材采用“以题材为纲的功能-结构-运用性任务体系” 编写，着重培养学生运用英语的能力，同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到现实与未来相结合，并体现国家教育部规划项目“中小学英语教育动态真实原则研究与实验”所获得的优秀科研成果。 这套教材是供小学六年级下学期使用的，全书共分11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块仍然根据以前数册的惯例，各分2课时。一般情况下，第一模块呈现本单元所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task -based）练习，包括一首歌谣或小诗或韵句。歌谣、小诗或韵句的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。 二、学情分析 六年级的大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写（仿写）的技能。所以教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 三、教学目标： 1、语言知识目标： a. 全体学生能理解spent，about，flew，October，video，proud，someday b. 全体学生能运用 He spent about twenty-one hours in space. c. 全体学生能运用about，flew 部分学生能运用spent，October，video，proud，someday d. 进一步强化语音语调，初步达到语调达意。 2、语言能力目标： a. 听：全体学生能听懂 He spent about twenty-one hours in space. b. 说：全体学生能说 He spent about twenty-one hours in space. c. 读：全体学生能朗读课文，阅读相关短文。 3、情感态度目标： 通过学习杨利伟的事迹，培养学生的爱国精神。 四、教学重难点： 重点：学习一般过去时的运用。 难点：用一般过去时介绍人物的生平事迹。 五、教具： 课件，录音，视频，单词卡片等。 六、教学过程（第一课时） Part 1 Warm-up T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Yang. T: How are you today? Ss: I’m fine. Thank you! T: Do you like singing songs? Ss: Yes, l do. T: OK, let’s sing the song “Old Macdonald has a zoo”. Part 2 Lead-in T: Now, let’s begin our new lesson. Look at these pictures. What are these? Who can tell me? （课件出示图片） Ss: … (学生可能给出各种不同答案) T: Yes, these are some pictures about spaceship. (课件上出示spaceship单词，教学生读) T: Do you know who was China’s first man into space? Ss: Yang Liwei. T: Yes. You are very clever. And how much do you know about Yang Liwei? Ss: …（学生就所了解的信息谈论） Part3 New lesson T: Today we will learn more about Yang Liwei and Shenzhou v. Let’s study “Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space.” (板书标题) Now, I’ll play the video, please listen.（播放音频文件，之后教授新单词flew）OK, let’s listen again, and repeat. Then read it. Clear? （学生跟读完音频之后，再进行全班跟读） T: Now, let’s learn Activity2. This text is about Yang Liwei. It’s