22《为中华之崛起而读书》第一课时课件(共15张PPT).pptx

22 为中华之崛起而读书 第1课时课件(共22张PPT).pptx 周恩来周恩来 22 为中华之崛起而读书 22 为中华之崛起而读书你会读“崛起”这个词吗？为中华民族的兴起而读书 模范魏校长清晰效仿淮安疑惑惩处训斥móchǔ我能读准wèixīxiàohuáihuòxùn chì 肃晰振胸默赞效zhènmòzànsùxīxiōnɡxiào怀huái我能读准 1、魏校长听了为之一振！2、一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。wèibèi我能读准表原因瞒着、不让知道我会写结构：部首：书写指导：上下上半部分笔画较多，要写得紧凑，左边“先”的竖弯钩要变成竖提。zàn贝赞我会写默读课文1—

2023-11-16 约小于1千字 22页立即下载

22为中华之崛起而读书课件(共30张PPT).pptx 统编版四年级语文上册;BYYUSHEN;由近义词组成的词：训斥;字词乐园;“默默地”说明周恩来正在认真的思考,并不急于表明自己的观点，这和同学们的“踊跃”态度形成鲜明的对比。;对比;朗读最后一个自然段，想一想，目睹了“中华不振”的周恩来，回来之后心情怎样？他可能会想些什么呢？;感悟志向;为中华之崛起而读书;朗读课文，想一想课文写了什么？;BYYUSHEN;课堂集中营;回忆课文：;课堂集中营;课堂集中营;魏校长听到周恩来的回答，有何反应？说明什么？;魏校长听了，高兴地连声赞叹:“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”;一个十二岁的孩子，为什么会立志“为中华之崛起而读书”？请到第三件事中去找原因。

2025-02-01 约小于1千字 30页立即下载

22《为中华之崛起而读书》课件(共21张PPT).pptx 统编版四年级上册语文;周恩来;;崛起模范清晰惩处训斥抱负胸怀赞叹轧（yà）死肇（zhào）事劝慰屈辱若有所思中华不振疑惑不解热闹非凡左顾右盼;;;划分课文层次;江苏淮安;为家父而读书。;一句话解说;;;周恩来;周恩来;听…… 中华不振;为家父而读书。;;这个这个;当效此生，要效周恩来坚定的理想信念！;1、查阅资料，进一步理解“中华不振”，理解周恩来立下如此志向的原因。 2、思考自己的读书志向。 3、推荐读《周恩来的故事》，再进一步思考自己的读书志向。

2025-05-06 约小于1千字 21页立即下载

22.为中华之崛起而读书课件 (共58张PPT).pptx ;“为中华之崛起而读书”是什么意思？;;;mò;xī;zhèn;xiōng;huái;zàn;xiào;fán;gù;xùn;chì;范;惩;我爱记笔记;;;努力提高自己的品德修养。;【沉郁】;周恩来（1898－1976年），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。;课文一共讲了几件事？请同学们认真读课文，试着概括每件事。;概括每一件事：?;1.自读课文第1～10自

2025-05-15 约1.89千字 58页立即下载

22.为中华之崛起而读书课件 (共58张PPT).pptx ;“为中华之崛起而读书”是什么意思？;;;mò;xī;zhèn;xiōng;huái;zàn;xiào;fán;gù;xùn;chì;范;惩;我爱记笔记;;;努力提高自己的品德修养。;【沉郁】;周恩来（1898－1976年），伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，回国后担任黄埔军校政治部副主任、主任，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。;课文一共讲了几件事？请同学们认真读课文，试着概括每件事。;概括每一件事：?;1.自读课文第1～10自

2025-05-17 约1.89千字 58页立即下载

22 为中华之崛起而读书课件(共24张PPT).pptx 22.为中华之崛起而读书天下兴亡，匹夫有责。单元主题：家国情怀视频中的伟人就是我们中华人民共和国第一任总理——周恩来。这是新中国成立后周总理工作时留下的宝贵影像。他这一生为中华民族的振兴鞠躬尽瘁。今天这节课，我们将一起走进他的少年时代，去感受他的伟大志向。 22.为中华之崛起而读书崛起肃晰训斥默效盼凡崛振惑严肃清晰振兴疑惑不解沉默效果非凡左顾右盼斥责训斥崛起认读园地兴起抱负肇事为之一振光耀门楣当效此生5人12人21人16人8人5人8人16人12人三、阅读与倾听1、我读了遍课文，课文一共有个自然段，共写了件事。2、扫码听范读，我读得更有感情了。 “为家父而读书”“为明理而读书”“为光耀

2025-05-15 约小于1千字 24页立即下载

《为中华之崛起而读书》第二课时PPT课件.ppt 为中华之崛起而读书 你从课文哪些地方体会到了“中华不振”。课文哪些段落写了“中华不振”。周恩来与伯父的交谈。周恩来在租界所见。为明理而读书 1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。 * * 同桌互读：同桌分自然段轮流读课文，互相当小老师，认真听对方读课文，如果对方读得又对又通顺，就给他画小红旗。找一找：课文写了哪几件事？（可同桌互相讨论） 1.12岁的周恩来刚到沈阳，伯父让他没事不要到租界去玩，这让他疑惑不解。 2.周恩来在租界亲眼目睹一位中国妇女的亲人被洋人汽车轧死，却无处说理。

2017-06-24 约1.85千字 22页立即下载

22《为中华之崛起而读书》基于标准的教学设计(第一课时) (1).docx PAGE PAGE 1 22《为中华之崛起而读书》基于标准的教学设计教材来源：教育部审定 2019 义务教育教科书内容来源：小学语文四年级（上册）第七单元主题：家国情怀课时：第一课时 授课对象：四年级学生设计者：李博咏/ 郑州市惠济区长兴路实验小学目标确定的依据课程标准的相关要求基于识字写字：有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。基于阅读：初步学会默读，做到不出声，不指读。能联系上下文，理解词句的意思。能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能对文中不理解的地方提出疑问。复述叙事性作品的大意，关心作品中人物的命运和喜怒

2023-07-12 约2.09千字 2页立即下载

22为中华之崛起而读书第一课时教学设计.docx 研究报告 PAGE 1- 22为中华之崛起而读书第一课时教学设计一、导入新课 1.激发兴趣，引入主题 (1)在课堂上，我首先通过展示一组我国近年来取得的辉煌成就的图片和视频，让学生们直观感受到国家的强大和繁荣。这些图片和视频展示了我国在科技、经济、文化等领域的飞速发展，让学生们为祖国的崛起而自豪。接着，我提出问题：“同学们，你们知道这些成就的背后是谁的努力吗？”以此引发学生们对“中华之崛起”这一主题的兴趣。 (2)为了进一步激发学生的兴趣，我讲述了一个关于我国古代科学家祖冲之的故事。祖冲之是我国古代数学家，他通过不懈努力，计算出圆周率的精确值，为我国数学的发展做出了巨大贡献。我强调，正是无数

2025-04-07 约1.15万字 22页立即下载

第22课《为中华之崛起而读书》课件.pptx 为中华之崛起而读书 ;;;;八国联军侵华战争; 《辛丑条约》; 为中华之崛起而读书 ;周恩来（1898年1976年）?，字翔宇，生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，开国元勋，新中国第一任总理。; 自读要求： 1、朗读课文，读准字音，读好长句子。 2、边读边思考：周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？ ;江苏淮安奉天东关模范学校魏校长 ;为之一振惩处 ;为家父而读书 ;活动二抓住主要人物一句话概括故事;活动二抓住主要人物一句话概括故事;自读要求：边读边思考：周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的志向？;;女人受到了（）;;活动三串

2025-05-12 约小于1千字 23页立即下载

为中华崛起而读书第一课时.ppt ;; ; ; ; 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。; ; ; 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。;在租界耀武扬威的外国军队;中国人进入租界，要被外国人强行搜身后方可进入;上世纪初繁华的租界; 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。; 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽

2017-04-28 约1.8千字 24页立即下载

【北京】《为中华之崛起而读书》名师课件（第一课时）.pptx 为中华之崛起而读书 第一课时 22为中华之崛起而读书崛起【崛起】juéqǐ书动(山峰等）突起：平地上～一座青翠的山峰。兴起：民族～|经济～|太平军～于广西桂平金田村。——《现代汉语词典》第7版我能读准崛范魏晰效淮惑惩训斥难juéfànwèixīxiàohuáihuòchénɡxùnchìnànhuáichìchénɡ 模范魏校长清晰效仿淮安疑惑惩处训斥móchǔ模处我能读准 1.魏校长听了为之一振！2.一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。wèibèi 我能读准我会书写我会书写赞效我会书写严肃清晰忘怀抱负胸怀赞叹表情果真非凡指望训斥体会分量响亮左顾右盼抱负

2024-07-27 约1.33千字 26页立即下载

22 为中华之崛起而读书..pptx 以前我们学过一篇课文——《难忘的泼水节》，那里有周恩来总理欢乐的身影，我们今天要学习的课文讲的也是周恩来的故事。这件事发生在少年周恩来的身上，那年他十二岁。十二岁的他就立下的铿锵誓言---为中华之崛起而读书！ ;;第一课时;学习目标;jué;我会写;左右结构;加一加：;1.两个先生坐在宝贝上。（） 2.坏土去掉心自来。（）;;;我爱记笔记;1.值得学习的人或事物。（） 2.心里不明白，不相信。（） 3.胸襟。这里指少年周恩来博大宽广的内心世界。（） 4.好像在思考着什么。（） 5.形容热闹的场面或景象。（） 6.劝说安慰。（） 7.指向左右两边看。可以用来形容得意、犹豫等神态。（）;事件;

2025-04-15 约2.39千字 51页立即下载

为中华之崛起而读书PPT课件.ppt 为中华之崛起而读书 帝国主义列强租界他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。比较句子：1、围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 2、围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁都不敢怎么样，只能劝劝那个不幸的妇女。 为中华

2017-02-09 约1.6千字 19页立即下载

.为中华之崛起而读书ppt课件.ppt 租界黑白颠倒，是非不分 …… 中华不振主要人物描写人物的词语妇女大个子洋人中国巡警围观的中国人学习信息卡衣衫褴褛哭诉指望外貌得意扬扬神态训斥行为紧握着拳头动作这些都是人物的外在行为表现中华不振在外国租界里，谁又敢怎么样呢？改为陈述句：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。周恩来看到的租界是什么样的？一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。中华不振！分角色 “中华不振”的含义：当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完

2018-12-10 约4.88千字 55页立即下载

22《为中华之崛起而读书》第一课时 课件(共15张PPT).pptx

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