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小学六年级的班主任家访工作计划

篇一：小学六年级班主任家访

家访是班主任的一项常规工作，是对学校教育教学工作的重要

补充，成功的家访有利于促进教师因材施教，有利于家庭教育优化，

有利于促进学生学习的积极性与主动性。在这个学期里我将家访班级

里每一个孩子的家，这样可以深入到孩子的家庭生活。我感觉到做为

一名班主任仅仅把教育的目光放在学校是远远不够的，学生的家长是

学生的第一任老师，学生的家庭是教育的起始，也是每一个孩子一生

离不开的学校。因此，要做一名成功的教师，应该让每一个孩子的家

长成为我“教育事业的同伴”，共同努力，才会使教育迈向成功。

孩子的父母每天为了生计奔波，晚上回家往往筋疲力尽，想管

孩子已是心有余而力不足，更不能说与老师主动沟通了，因此家访成

了我们学校班主任工作的重要部分。

由于我们班家庭教育与家庭关系的复杂，在每次家访前我都要

充分准备好资料，实事求是，以表扬为主，关爱为本。在与家长交流

中多讲学生的闪光点，多讲增强学生信心、激发学生上进的话。对学

生的缺点尽量委婉、客观的指出来，并有针对性地指出各个学生在假

期中应做的事情。如：我班的高玉帅积极性高，上课爱发言，但一写

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字就丢笔画，而且字迹潦草，很难辨认。为此，我将在家访中表扬他

的积极的学习态度，也将提出希望他在以后的学习生活中好好练字

的。家长也会与我交换教育孩子的方法等，这样收效会很好。再如：

我班的高玉澳，由于家庭困难，每天都脏兮兮的上学，而且经常迟到，

平时与家长沟通，家长也不是很理解，我将利用家访活动，使我更深

地了解他的家庭，我相信家长对我们学校工作也会深深的理解，并会

对我们的工作给予一定的支持，尽力做到不让孩子迟到。又如：针对

班里几个学习好的孩子，我将在家访过程中，谈的最多的将是孩子将

来发展的问题，及能力的培养。家长也能够把他们的观点及要求及时

的反馈给我。通过家访许多家长不仅会谈到自己孩子的情况，也会对

学校建设，班级管理等方面提出了宝贵建议，使我重新认识我们的家

长，吸取宝贵的经验。

通过家访我将会拉近学生与我的距离，使学生更加亲其师，信

其道，使家长了解了我的工作，认同我的教育方法。而我也将理解家

长的心态。有的家长平时很少和我沟通，对学校、老师的工作有不理

解的地方。我相信通过家访，我和这些家长将会消除误解，并真心欢

迎他们为孩子的教育提供宝贵意见。通过必要的家访，我相信我的班

级将会更有凝聚力，更加团结。

家访时要注意斟酌语言，措词要有分寸，千万不可因失言导致

失礼。所以我们在家访前一定要做好准备工作。具体为以下几点：

1、了解学生

家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、

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习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的

每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目

的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望

值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制

家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学生也可以在

场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。

4、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目

家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大

影响教师的情绪。

5、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取

得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家

访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开

一把锁。

实践证明，做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教

师的教育教学情况，学生的在校表现，也取得了家长对教师的理解和

支持，而且还可以加深教师与家长的感情，能起到协调配合，共同促

使学生进步的作用。因此，教师家访前也一定要备好课。

总之，树立良好的社会风气，提高全体学生素质，要靠教师、

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家庭、社会的共同努力，我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访，

我们了解学生在家里的一些表现，获得对学生情况整体而全面的认

识