2025届高考生物二轮复习综合练：遗传的分子基础、变异与进化（有解析）.pdf

2025-04-04 约1.06千字 44页立即下载

高考生物二轮复习 专题四 遗传的分子基础、变异和进化第8讲 生物变异与进化课件.ppt ;1.基因重组(a)。 2.基因突变(b)。 3.染色体畸变(a)。 4.杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种(a)。 5.杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用(b)。 6.转基因技术(a)。 7.生物变异在生产上的应用(c)。 8.转基因生物和转基因食品的安全性(b)。;;;1.理清可遗传变异的种类 (1)关于“互换”问题 ①同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于。 ②非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异中的。 (2)关于“缺失”问题 ①DNA分子上若干“基因”的缺失属于染色体结构变异。 ②基因内部若干“碱基对”的缺失属于

2023-07-10 约1.14万字 43页立即下载

2025高考生物二轮复习专题五遗传的分子基础变异育种与进化考点二可遗传的变异与育种学案.doc PAGE 12- 考点二可遗传的变异与育种 1.理清基因突变的相关学问 2.熟记基因重组的相关学问 3.归纳染色体变异的相关学问（1）染色体结构变异（2）染色体数目变异 4.据图理清五种生物育种方法（1）识别各字母表示的处理方法 A：杂交，D：自交，B：花药离体培育，C：用秋水仙素处理幼苗，E：诱变处理，F：秋水仙素处理，G：转基因技术。（2）推断育种方法及依据的原理育种流程育种方法原理亲本eq\o(――→,\s\up14(A、D))新品种杂交育种基因重组亲本eq\o(――→,\s\up14(B、C))新品种单倍体育种染色体变异种子或幼苗eq\o(――→,\s\up

2025-03-31 约1.03万字 12页立即下载

2025高考生物二轮复习专题五遗传的分子基础变异育种与进化考点一遗传的分子基础学案.doc PAGE 18- 专题五遗传的分子基础、变异、育种与进化 概念遗传信息掌握生物性状，并代代相传 1．概述基因的概念。 2．概述DNA分子结构的主要特点。 3．概述DNA分子通过半保留方式进行复制。 4．概述遗传信息的转录和翻译过程，并说出细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要是由蛋白质打算的。 5．举例说明某些基因序列不变，但表型转变的表观遗传现象。 6．概述基因突变的特征和缘由。 7．阐明基因重组的类型及意义。 8．举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的转变。概念生物的多样性和适应性是进化的结果 1．尝试通过事实和学问，说明地球上的现存物种丰富多样，它们来自共同祖

2025-03-24 约1.33万字 18页立即下载

2025高考生物临门一脚 05遗传的分子基础、变异和进化（含答案解析）.docx PAGE1/NUMPAGES24 猜押05遗传的分子基础、变异和进化猜押考点 3年真题考情分析押题依据 遗传的分子基础、变异和进化 2024广东T11,2022 广东T12。中心法则是此部分的考查重点，包括 DNA的结构、DNA作为遗传物质的证据及 DNA复制、转录和翻译的过程及其特点。试题常设置碱基突变情境考查DNA复制，有时侧重于对翻译过程的考查。试题情境多以示意图形式呈现，考查考生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的情境迁移能力及分析、解决问题的能力。在基因突变、基因重组和染色体变异三大变异中，染色体变异考查较多，多为对染色体结构变异的考查。基因突变常结合蛋白质，分析基因突变

2025-04-05 约5.93万字 75页立即下载

2023届高考生物二轮复习命题点专训4遗传的分子基础、变异、育种和进化(选择题)含答案.pdf 2023届高考生物二轮复习命题点专训4遗传的分子基础、变异、育种和进化(选择题)含答案--第1页命题点专训(四)遗传的分子基础、变异、 育种和进化(选择题) (建议用时：20分钟) 1．(2022·浙江6月选考)“中心法则”反映了遗传信息的传递方向，其中某过程的示意图如下。下列叙述正确的是() A．催化该过程的酶为RNA聚合酶 B．a链上任意3个碱基组成一个密码子 C．b链的脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连 D．该过程中遗传信息从DNA向RNA传递 C[图示为逆转录过程，催化该过程的酶为逆转录酶，A错误；a(RNA)链上能决定一个氨基酸的3个相邻碱基，组成一个密码子，B错误；b为单链DN

2024-10-13 约4.84千字 5页立即下载

【优化】(浙江专用)高考生物二轮复习专题四遗传、变异和进化第1讲遗传的物质基础规范.ppt A B D A．①过程形成多聚核糖体，加快了多肽链合成的效率 B．③过程输出的蛋白质中信号序列被切除属于对蛋白质的加工 C．无信号序列参与的蛋白质留在了细胞溶胶 D．蛋白质经⑥⑦过程进入相应结构时无选择性 解析：一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白质，A正确；粗面内质网负责加工来自附于其中的核糖体合成的蛋白质，B正确；从图上看胞质可溶性蛋白质没有信号序列，C正确；蛋白质经⑥⑦过程进入相应结构是由于信号序列差异造成的，D错误。方法规律遗传信息的传递与表达题目的解题策略以“示意图”为信息载体是本部分常考题型，解答时

2017-03-17 约3.16千字 71页立即下载

2025-03-29 约小于1千字 55页立即下载

2017年春高考生物大二轮专题复习专题四 遗传、变异和进化 4.1 遗传、变异和进化测试.doc 专题四 遗传、变异和进化 4.1 遗传、变异和进化测试 (本栏目内容，在学生用书中以独立形式分册装订！) 一、选择题 1．艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列叙述错误的是(　　) A．肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核 B．该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用 C．在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型 D．该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 解析：　肺炎双球菌是原核生物，没有核膜包被的成形细胞核，A正确；艾弗里实验设计思路是将S型细菌的DNA和蛋白质等成分分开单

2017-03-03 约6.4千字 8页立即下载

高考生物第二轮复习专题二遗传、变异、进化.ppt 遗传、变异、进化二轮专题复习减︱: 同源染色体联会(前期) 同源染色体排列在赤道板两侧(中期) 同源染色体分离(后期) 子细胞遗传物质减半有丝分裂: 染色体散乱分布(前期) 染色体排列在赤道板上(中期) 着丝点分裂,姐妹染色单体分开(后期) 子细胞遗传物质不变有丝分裂和减数第一次分裂的共同点均有同源染色体染色体都复制一次都有纺锤体有丝分裂和减数第二次分裂的共同点染色体散乱分布(前期) 染色体排列在赤道板(中期) 着丝点分裂,姐妹染色单体分开(后期) 子细胞遗传物质不变区别: 减数第二次分裂无同源染色体 96年上海高考： 右图为某哺乳动物的一个细胞示意图

2017-05-20 约1.1万字 111页立即下载

高考生物二轮复习 专题三 遗传（四）变异、育种与进化课件.ppt 考向（二）生物育种种内育种(无生殖隔离) 种间育种(有生殖隔离) ①欲获得从未有过的性状——诱变育种 ②欲将分散于不同品系的性状集中在一起(优势组合)——杂交育种 ③欲增大原品种效应——多倍体育种 ④欲缩短获得“纯合子”时间——单倍体育种(常针对优良性状受显性基因控制者) ①细胞水平上：利用植物体细胞杂交，从而实现遗传物质的重组 ②分子水平上：应用转基因技术将控制优良性状的“目的基因”导入另一生物体内，从而实现基因重组(外源基因的表达) 幼苗计数项目细胞周期间期前期中期后期末期甲株细胞数 x1 x2 x3 x4 x5 细胞染色体数 / / y 2y / 乙株细

2023-07-06 约1.21千字 44页立即下载

高考生物二轮复习 专题四 遗传、变异与进化 3 生物的变异、育种与进化课件.ppt 6.果蝇的长翅(V)对残翅(v)为显性。在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%，那么隐性基因v在该种群内的基因频率为( ) A.20% B.40% C.60% D.80% 答案 C 解析据题意，共有果蝇1000只，vv有400只，Vv杂合子占所有个体的40%，有400只，VV有200只，依据基因频率的计算公式，v的基因频率为(400×2+400×1)÷(1 000×2) =60%，所以选C项. 7.科学家发现多数抗旱性农作物能通过细胞代谢，产生一种代谢产物，调节根部细胞液的渗透压，此代谢产物在叶肉细胞和茎部

2023-07-19 约8.88千字 60页立即下载

模块二遗传与变异01遗传的分子基础-2023年高考生物二轮复习重点专攻课件.pptx 模块一遗传与变异01遗传的分子基础;1.探索的三种方法;例1.(2022·湖南)T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生() A.新的噬菌体DNA合成 B.新的噬菌体蛋白质外壳合成 C.噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNA D.合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合;例2.(2021·全国)在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是() A.与R型菌相比，S型菌的毒性可能与荚膜多

2024-12-28 约1.88千字 18页立即下载

高三生物习题(江苏高考复习用)遗传的分子基础变异与进化.doc 遗传分分子基础、变异与进化 1．一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是A．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 B．在艾弗里肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组 C．噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力，是因为其蛋白质与DNA完全分开 D．在32p标记噬菌体侵染细菌实验中，离心后只有在沉淀物中才能测到放射性同位素32p 肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验均不能证明的是可以产生可遗传的变异蛋白质不是遗传物质可以控制生物的性状是主要的遗传物质1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，进行了“噬菌体侵染细菌的实验

2017-01-23 约9.15千字 14页立即下载

高考生物复习专题四遗传的分子基础变异与进化小专题4同位素标记法与DNA的半保留复制.pptx Slide1;Slide2;Slide3;Slide4;Slide5;Slide6;Slide7;Slide8;Slide9;Slide10;Slide11;Slide12;Slide13;Slide14;Slide15;Slide16;Slide17;Slide18;Slide19;Slide20;Slide21;Slide22;Slide23;Slide24;Slide25;Slide26;Slide27;Slide28;Slide29;Slide30;Slide31;Slide32;Slide33;Slide34;Slide35;Slide36;Slide37;Slide38;Slide

2025-04-21 约小于1千字 41页立即下载