学生学习情况记录表.docx
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姓名
辅导老师
总结：
科目
英语
数学
语文
作业完成情况
未掌握知识点
辅导措施
进步之处
学生学习情况记录表
年 月 日
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学生回访情况记录表.doc
姓名 性别 年级 学校 教材版本 联系方式 学科 数学 语文 英语 物理 化学 生物 地理 政治 历史 备注 入学成绩 回访记录 次数 具体情况 第
一
次 考试成绩:
语文: 数学: 英语: 物理: 化学:
生物: 地理: 历史: 政治: 美术: 音乐:
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兴唐学校学生家访情况记录表.docx
兴唐学校学生家访情况记录表
时 间
被访学生
姓 名
形式
走访微信电话等
被访学生 家庭住址
联系电话
家访学生
概 况
与家长交流孩子的情况，宣传学校成绩
家访目的
家访过程
简要记录
家访效果
家访心得
检查评价
检查人签字：
校区班级
家访教师
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辍学生家访情况记录表.doc
高锦小学辍学学生家访情况记录表
辍学
学生
基本
情况
学生姓名
年龄
性别
出生年月
班级
民族
学籍号
辍学时间
监护人姓名
与学生关系
监护人电话
家庭住址
辍学时间原因
辍学后去向
该生在校
简要情况
第一次家访
动员学生复学情况
教师签字： 年 月 日
学生家长的反映
家长签字： 年 月 日
教务德育主任意见
思政主任签字：
教务主任签字：
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学生学习成绩记录表.doc
学生学习成绩记录表
学员姓名
课程名称
日期
评分（/100）
评语
老师签名
表格说明：
表格用于记录学生各科课程的学习成绩情况。
学员姓名：填写学生的姓名。
课程名称：填写该学生所修课程名称。
日期：填写该次评分的日期。
评分（/100）：填写学生的考试成绩，满分100分。
评语：由教师填写对学生的评价。
老师签名：由教师签字确认。
表格中“评语”和“老师签名”部分可以根据实际需要进行添加或删除。
表格下方可留白，供教师进行其他记录或备注。
学生姓名
学号
课程名称
评分等级
完成情况
日期
备注
表格说明：
学生姓名：填写学生的全名。
学号：填写学生的唯一识别号码。
课程名称：填写学生所
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班级情况记录表.docx
班级
班
级
情
况
记录表
日期：____年___月___日
早读出勤
情况
迟到
请假
课堂纪律
违纪学生登记
1
2
3
4
5
作业完成情况
语文
数学
英语
其他
值日生名单
值日卫生工作评价
☆☆☆☆☆
今日
好人好事
登记人签字
稻壳儿文字模板使用说明
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01字体说明
中文字体：宋体
英文字体：宋体
【说明】
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02素材说明
图片：无
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03尾页删除方法
方法一：方法二：
点击「章节」-「章节导航」1、删除多于页面的文本内容，成为空
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班背书情况记录表1.docx
班背书情况记录表（ 单元）
1次
编号 姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
2次 3次 4次 5次
24
25
26
27
28
29
30
31
32
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34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
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面试情况记录表.pdf
面试情况记录表
填表提要：请主持面谈人员，就适当之格内划√，无法判断时，请免打√。
姓 名
性 别 年 龄
学 历 应聘职位
配 分
评分项目
5 4
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火灾情况记录表.docx
火灾情况记录表
序号
时间
（年、月、日）
起火部位
起火原因
死
（人）
伤
（人）
火灾直接
财产损失
处理结果
火灾调查人员
1
2
3
4
5
6
7
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处罚情况记录表.docx
处罚情况记录表
序号
处罚时间
检查人
法律文书编号
发现火灾隐患问题
处罚内容
整改时间
整改情况
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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工程情况记录表.docx
工程情况记录表
受理单位：受理时间：年月日
工程名称
工程属地
建设单位
设计单位
特殊消防设计咨询单位
申请材料
□（一）消防设计审查申请表
□（二）消防设计文件
□（三）建设工程规划许可文件（依法需要办理的）或临时性建筑批准文件（依法需要批准的）
（四）特殊消防设计技术资料
1.特殊消防设计文件
□（1）特殊消防设计必要性论证报告
□（2）特殊消防设计方案，包括两种以上方案的综合分析比选报告、特殊消防设计方案说明、涉及特殊消防设计的设计图纸。
□（3）火灾数值模拟分析验证报告
□（4）实体试验验证报告（重大工程、火灾危险等级高工程提供）
□2.两个以上有关的应用实例
□3.新技术、新工艺的
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学困生化情况记录表.doc
学困生转化成长记录册
教师姓名： ***
任教学科： 语文
任教年级： 初一
2011年 9月
学困生转化机制研究的六个方面
（请选择某一方面从一个角度展开实践研究）
□学困生特点及成因研究
□学困生心理辅导机制的研究
□学困生家庭教育指导机制的研究
□改进教学策略的机制研究
√改进教育策略的机制研究
评价激励机制的研究
学
生
情
况 姓 名 *** 出 生
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市学生（幼儿）上下车情况记录表.docx
市学生（幼儿）上下车情况记录表
时间：年月日随车照管人员签名：值班教师签名：主管副校（园）长签名：
校车使用（责任）单位
车牌号码
核载人数
运行时间
运行趟次
运行路线
学生（幼儿）姓名
座位号
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上午
下午
上车
下车
上车
下车
上车
下车
上车
下车
上车
下车
上车
下车
上车
下车
上车
下车
上车
下车
上车
下车
备注
说明：1、入校（园）时，随车照管人员与值班教师清点人数，核实后，由值班教师、主管副校（园）长签名确认。2、此表由随车照管人员对学生（幼儿）上下车情况在表格相应栏内分别标记：上（
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特殊群体学生关爱帮扶情况记录表.doc
特殊群体学生关爱帮扶情况记录表
学生姓名
所在班级
特殊群体类别
帮扶教师
学生基本情况
急需解决的困难
帮扶具体措施
帮扶成效
特殊群体学生家访记录表
家访时间
被访学生姓名
学生所在班级
家庭住址
家长姓名
家长联系电话
家访学生
基本情况
家访过程
简要记录
家访效果
家访心得
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师德师风学习记录表.docx
PAGE
1-
师德师风学习记录表
一、师德师风学习内容概述
(1)师德师风作为教师职业道德的核心内容，是教师职业生涯的灵魂所在。近年来，我国高度重视师德师风建设，不断出台相关政策，加强师德教育，提升教师队伍的整体素质。根据《全国中小学教师职业道德规范》的规定，教师应当具备爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的道德品质。具体而言，爱国守法要求教师坚定理想信念，忠诚党的教育事业，严格遵守国家法律法规；爱岗敬业则要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友
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培训学习记录表.docx
培训学习记录表
培训学习记录表
PAGE
培训学习记录表
培训学习记录表
培训部门： 编号：
培训时间
培训讲师
培训地点
培训方式
应到人数
缺席人数
培训题目
培训内容摘要（记录）
培训考核方式
记录人
参训人员签到
注：1.此表须于每次培训后填写并交人资部统一报送总经理审阅后存档。
2.此培训记录表由部门内部统一编号记录。
3.培训方式代号：A集中培训 B发文学习 C分组讨论 D 操作指导 E个别讲解 F其他
4.考核方式：A书面考试 B现场抽查 C