为残疾儿童少年“送教上门”实施的方案.doc

适龄残疾儿童少年“送教上门”实施方案.doc 适龄残疾儿童少年“送教上门”工作实施方案 一、指导思想根据上级文件要求，为确保残疾儿童少年入学率达到90%，切实保障重度适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，全面落实党的九年义务教育的方针政策，保证残疾儿童少年能够较好地融入社会，适应发展，提高残疾儿童少年认识自我、提升自我、服务自我、服务社会，感受到社会的关怀和关注，同时也充分体现社会主义的教育观、社会观、发展观、，体现我党教育的全民性、普及性、人文性。二、实施目标及要求 1、深入了解残疾儿童的成长环境和成长过程，与家长密切沟通，对残疾儿童的生活状态有较全面细微的掌握，心中有数，心中有度。 2、深入调查了解残疾儿童的心理特征，选择适合的教育

2025-04-13 约小于1千字 4页立即下载

为残疾儿童少年“送教上门”实施方案.docx 为残疾儿童少年“送教上门”实施方案 (2017——2０18学年度第一学期) 沣东第六小学 2０1７年８月30日 为残疾儿童少年“送教上门”实施方案 沣东第六小学2０17——2018学年度第一学期为贯彻落实上级得精神,保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育得重度残疾儿童受教育权益,我们沣东第六小学将开展为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制订具体工作计划如下: 一、指导思想深入贯彻科学发展观,坚持“以人为本”理念,落实上级文件精神,积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验,逐步建立残疾儿童少年教育保障制度,进一步推进残疾人教育事业得发展。二、服务对象 “送教上门”服务得对象为不能

2025-05-29 约小于1千字 4页立即下载

适龄残疾儿童少年送教上门个别化教育方案.doc 适龄残疾儿童少年送教上门个别化教育方案一、指导思想根据特殊教育提升计划的要求，为了切实保障重度适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利，认真做好义务教育普及工作，对个别化的重度残疾儿童少年实施特殊性的教育。二、实施目标及要求目标： 1、使个别化残疾儿童能够享受到受教育的机会，接受到基本知识和基本技能的训练。 2、使个别化残疾儿童感受收到全社会的关注和关爱，为更好地学习和融入社会奠定基础。 3、发挥教育的作用，使残疾儿童受到教育的感染和熏陶，从而树立自强自立的信心。要求： 1、认真做调查。与家长建立密切的联系，了解个别化残疾儿童的特殊情况。 2、认真做研究。与送教教师坐下来探讨、研究针对个

2019-08-20 约1.34千字 4页立即下载

残疾儿童送教上门工作方案（7篇）.docx 残疾儿童送教上门工作方案（7篇） 残疾儿童送教上门工作方案（通用7篇） 残疾儿童送教上门工作方案篇1 为贯彻落实宜宾市教育和体育局的精神，我校已对重度适龄残疾儿童吕飞实施“送教上门”。在“送教上门”活动中，吕飞同学还是有一些进步的。依据吕飞同学的实际情况，本学年“送教上门”的工作计划如下：一、服务对象：吕飞，男，10周岁。是一个肢体残疾和发音障碍的.孩子，从未上过学，胆子特别小；有暴燥情绪。只能说“妈妈、朒朒”简单的单词，家长没有对她进行过学习方面的辅导。唯一优势就是能正常表达自己的意愿。二、服务原则; 遵循家长自愿，免费教育，定期入户的原则。三、服务目标： 1、从实际出发教她懂礼貌，

2025-05-10 约1.47万字 33页立即下载

幼儿园残疾儿童送教上门方案.docx 幼儿园残疾儿童送教上门方案 背景随着我国教育事业的发展，对残疾儿童的关注也越来越多。然而，由于某些原因，一些残疾儿童无法到学校接受正常教育，这就需要特殊教育教师上门为其提供教育服务，使他们能够获得应有的学习和成长机会。以下是幼儿园残疾儿童送教上门方案的具体内容。需求分析 1.残疾儿童的种类及其特点：包括视力障碍、听力障碍、语言障碍、智力障碍、肢体残疾等。残疾儿童具有学习能力差、语言沟通困难、容易焦虑、情绪不稳定等特点。 2.送教上门的服务对象：年龄在3-6岁之间的残疾儿童。 3.送教上门的服务内容：针对不同残疾类型的儿童提供适当的教育服务，包括语言训练、认知训练、社交训练、情绪调节等。服

2024-05-16 约2千字 7页立即下载

幼儿园残疾儿童送教上门方案.pdf 幼儿园残疾儿童送教上门方案 背景随着我国教育事业的发展，对残疾儿童的关注也越来越多。然而，由于某些原因，一些残疾儿童无法到学校接受正常教育，这就需要特殊教育教师上门为其提供教育服务，使他们能够获得应有的学习和成长机会。以下是幼儿园残疾儿童送教上门方案的具体内容。一、需求分析 1.残疾儿童的种类及其特点：包括视力障碍、听力障碍、语言障碍、智力障碍、肢体残疾等。残疾儿童具有学习能力差、语言沟通困难、容易焦虑、情绪不稳定等特点。 2.送教上门的服务对象：年龄在3-6岁之间的残疾儿童。 3.送教上门的服务内容：针对不同残疾类型的儿童提供适当的教育服务，包括语言训练、认知训练、社交训练

2024-05-17 约2.17千字 6页立即下载

2025-03-11 约3.35万字 54页立即下载

残疾儿童送教上门教案44802.doc 第三课时培养计算能力 12月4日教师：学生：课时数：3 送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人） 2、认数游戏法（数字变一变） 3、数实物学具操作、比一比 4、用手指表示数字儿歌《手指变变变》 残疾儿童送教上门教案 12月8日教师：学生：课时数：3 送教内容：书写0—5，并能比较大小送教过程： 1、书写练习练习法（贴图文数字条） 2、听写数字练习法（数数再写数字） 3、比较大小操作法、游戏法 4、评估口试、笔试 残疾儿童送教上门教案 12月11日教师：学生：课时数：3 送教内容：建立6--10的数字概念送教过程： 1、唱数0—10

2025-03-21 约小于1千字 3页立即下载

残疾儿童送教上门教案.docx 残疾儿童送教上门教案（培养计算能力）学校姓名（2014 （2014年9月——2015年7月） 残疾儿童送教上门教案时间：9月3 日-9月 17日教师：学生：课时数： 2 送教内容：建立0—5的数字概念送教过程：1、唱数游戏法（木头人） 2、认数游戏法（数字变一变） 3、数实物学具操作、比一比 4、用手指表示数字儿歌《手指变变变》 残疾儿童送教上门教案时间 残疾儿童送教上门教案时间：11月5 日-11 月19日教师：学生：课时数：2 送教内容：书写0—5，并能比较大小送教过程： 1、书写练习练习法（贴图文数字条） 2、听写数字练习法（数数再写数字） 3、比较大小

2024-05-17 约小于1千字 5页立即下载

重度残疾儿童送教上门教案.doc 《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计一、教学目标： 1、通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力； 2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯； 3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。二、重点与难点：重点：掌握各种走、爬的技术。难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调发展。三、教学准备：使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干四、教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 ? 一、课前评估 ? 1.和学生亲切交流，鼓励学生努力完成教学任务。 2.教授学生日常活动的注意事项。 3.设置教学情境：过关我最棒根据老师的指令进行一些

2017-06-08 约9.96千字 28页立即下载

残疾儿童送教上门总结.docx 2019年秋季学期攸县皇图岭镇中心小学关爱残疾儿童“送教上门”工作总结哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习服务。在学校领导的支持和重视下，经过半学期的送教上门工作，我组送教上门工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对孩子们的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。一学期来，我组送教上门风雪无阻，从未间断。坚持每月送教上门2次，通过动作康复训练等内容，使孩子的身心得到发展.现将送教工作做如下总结。一全面评估，制定方案

2024-08-16 约小于1千字 3页立即下载

初中残疾儿童送教上门教案.doc 初中残疾儿童送教上门教案一、课题生活自理技能提升——穿衣训练二、教学目标 1.知识与技能目标 -让残疾学生认识不同季节的衣服类型，如夏季的短袖、短裤，冬季的棉衣等。 -学生能够在协助下完成简单衣物（如T恤）的穿着动作。 2.情感态度与价值观目标 -培养学生的自信心，让学生在完成穿衣动作后感受到自我成就感。 -增强学生对生活的热爱，鼓励其积极参与生活自理活动。三、教学重点难点 1.教学重点 -使学生能够识别衣服的前后、上下部分。 -引导学生掌握基本的穿衣动作顺序，如先伸手臂、再套头。 2.教学难点 -对于肢体残疾较严重的学生，如何引导他们克服身体障碍，配合完成穿衣动作。 -培养学生独立穿

2025-03-28 约5.76千字 12页立即下载

重度残疾儿童送教上门-教案.doc 读万卷书行万里路《脑瘫儿童肢体康复个训》教学设计一、教学目标： 1、通过走、跳、爬等康复训练，提高下肢关节的控制能力； 2、在游戏中进行康复训练，逐步养成自觉训练的习惯； 3、养成勇敢顽强，自强不息的良好意志品质。二、重点与难点：重点：掌握各种走、爬的技术。难点：各种动作的有机结合，身体各关节协调发展。三、教学准备：使用教具：长绳、体操垫若干、笔记本电脑、音响、毛绒玩具若干四、教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图 ? 一、课前评估 ? 1.和学生亲切交流，鼓励学生努力完成教学任务。 2.教授学生日常活动的注意事项。 3.设置教学情境：过关我最棒根

2018-12-31 约9.79千字 28页立即下载

《残疾儿童送教上门计划》.doc 柳沟小学送教上门教学计划一、?学生情况分析:孩子由于先天生理缺陷，自卑感严重，缺乏与同龄人的交往能力，家长教育能力不够，严重影响了孩子的正常成长。调查中我了解到，李英杰同学家住柳沟镇，出生时即被定为先天性残疾，小脑不够发达，手脚配合不够协调。家里祖辈都是农民，为了上学并支付他昂贵的治疗费用，父亲在外打工，母亲在家照顾他的日常生活。经过6年的治疗，李英杰同学的身体情况已经有一定好转，但生活不能够自理，基本不能行走。由于天生的缺陷，他不能像正常的孩子那样和同学一起跑、跳，只能用艳羡的目光看着在操场上欢快奔跑的同学们。现在李英杰同学是柳沟幼儿园的一名幼儿，为了帮助他更快的融入班级，健康快乐

2018-10-24 约1.29万字 34页立即下载

2024年残疾儿童送教上门教案.pdf 2024年残疾儿童送教上门教案一、教学内容本节课选自《特殊教育学校义务教育课程设置实验方案》中关于 “基础认知”章节的内容，具体为第三部分“生活中的数字”。详细内容包括数字09的认识，能够辨别数字的大小，理解数字在生活中的应用。二、教学目标 1.让学生掌握数字09的基本认识，能够准确读写。 2.培养学生辨别数字大小、理解数字意义的能力。 3.激发学生对数字的兴趣，提高他们在生活中发现数字、运用数字的意识。三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和数字在实际生活中的应用。教学重点：数字09的认识、读写和运用。四、教具与学具准备教具：数字卡片、挂图、生活场景图片、数字玩具等

2024-12-22 约3.27千字 6页立即下载