2025年蜻蜓仙子小班标准教案反思.pptx

202XPOWERPOINT汇报人：日期：202X.XX2025年蜻蜓仙子小班标准教案反思

目录CONTEN动过程活动目标与重难点活动准备教学反思

01POWERPOINT活动目标与重难点

能力目标通过对比观察蝴蝶、知了等昆虫的翅膀，锻炼幼儿的观察能力和比较能力，引导幼儿发现不同昆虫翅膀的异同点。

鼓励幼儿大胆表述自己的观察结果，提高幼儿的语言表达能力和自信心，营造积极的课堂交流氛围。情感目标激发幼儿对昆虫的兴趣，培养幼儿热爱自然、探索自然的情感，引导幼儿关注身边的昆虫世界。

增强幼儿的环保意识，让幼儿懂得保护蜻蜓等昆虫的重要性，树立正确的生态观念。知识目标让幼儿了解蜻蜓的基本外形特征，如透明的翅膀、长长的尾巴等，通过观察图片和实物模型，让幼儿能够准确描述蜻蜓的外观。

使幼儿知晓蜻蜓低飞与天气变化的关系，明白在下雨前蜻蜓会低飞这一自然现象，培养幼儿对自然现象的初步认知。STEP03STEP01STEP02活动目标

重点感知蜻蜓翅膀通透的特点，通过多种教学手段，如展示高清图片、实物观察等，让幼儿直观感受蜻蜓翅膀的独特之处。难点细致观察昆虫翅膀并大胆表述，对于小班幼儿来说，需要教师耐心引导，采用游戏化、情境化的方式，降低观察难度，激发幼儿表达欲望。活动重难点

02POWERPOINT活动准备

准备幼儿用书第5册第4~5页，确保每个幼儿都能使用，同时将挂图《蜻蜓仙子》张贴在教室显眼位置，方便幼儿随时观察学习。02制作或购买蜻蜓、蝴蝶、知了的实物模型，让幼儿能够近距离触摸和观察，增强幼儿的感性认识，弥补图片和影像的不足。03收集知了、蝴蝶、蜻蜓的高清多媒体图片和生动影像，确保图片清晰、影像流畅，能够吸引幼儿注意力，为对比观察提供丰富素材。01多媒体资料幼儿用书与挂图实物模型物质准备

在活动前，引导幼儿回忆在生活中见过的蜻蜓，分享自己与蜻蜓的有趣故事，激活幼儿已有经验，为课堂学习奠定基础。教授幼儿基本的观察方法，如从整体到局部、从上到下等，培养幼儿良好的观察习惯，提高观察效果。生活经验回顾观察方法指导经验准备

03POWERPOINT活动过程

情境导入教师扮演魔法小仙女，手持魔法棒，变出蜻蜓仙子的图片或模型，吸引幼儿注意力，激发幼儿兴趣，引出活动主题。提问互动提问幼儿：“小朋友们好，我是魔法小仙女，你们喜欢我吗？我有一个会变魔术的魔法棒，看看变出了什么？这是蜻蜓仙子！小朋友仔细看看，蜻蜓仙子和我一样都有一对什么？我们的翅膀看起来怎么样？”引导幼儿观察并回答问题，初步感知蜻蜓翅膀的特点。导入环节

01展示知了、蝴蝶和蜻蜓的挂图，引导幼儿对比观察它们的翅膀，提问：“我们再来看看蝴蝶、知了和蜻蜓，它们都有什么？蜻蜓的翅膀和谁的翅膀比较像？（将蜻蜓挂图居中摆放。）知了的翅膀和蜻蜓的翅膀看起来比较像，都是有点透明的。花蝴蝶的翅膀和蜻蜓、知了的翅膀为什么不像呢？有什么不同？”通过对比，让幼儿发现不同昆虫翅膀的异同点，加深对蜻蜓翅膀特点的理解。对比观察翅膀02使用放大镜等工具，让幼儿仔细观察蜻蜓翅膀的纹理、脉络等细节，提问：“蜻蜓翅膀上的这些线条是什么？它们有什么作用呢？”引导幼儿思考并讨论，培养幼儿的探究精神和观察能力。观察翅膀细节观察对比

天气与蜻蜓飞行引导幼儿观察幼儿用书第4~5页，提问：“天气好像要怎么了？你是从哪里看出来的？找一找，画里有蜻蜓仙子吗？它们飞得怎样？很高还是很低？谁知道它们为什么飞得这么低吗？因为快要下雨了，在下雨前，蜻蜓仙子就会飞得很低。所以，妈妈给出门的爸爸送什么？如果你发现，很多蜻蜓仙子都飞得特别低，你就知道快要怎样了？”通过观察和讨论，让幼儿了解蜻蜓低飞与天气变化的关系，培养幼儿的逻辑思维能力。拓展讨论鼓励幼儿思考并讨论：“除了蜻蜓低飞，还有哪些自然现象可以预示天气变化呢？”引导幼儿分享自己在生活中观察到的自然现象，拓展幼儿的知识面，培养幼儿的综合思维能力。探索秘密

益智区投放将蜻蜓、蝴蝶、知了的挂图，以及收集来的图片或照片投放在益智区（需有意识地根据虫虫的种类分类摆放），便于幼儿继续对比、观察，明确感知小飞虫翅膀的异同，并更好地开展“对对碰”游戏，巩固所学知识。家庭作业布置家庭作业，让幼儿回家后与父母一起观察蜻蜓，记录观察结果，并在下次上课时分享交流，增强家园合作，拓展幼儿的学习空间。活动延伸

04POWERPOINT教学反思

情境导入效果好采用魔法小仙女的角色扮演情境导入，成功吸引了幼儿的注意力，激发了幼儿的学习兴趣，使幼儿能够快速投入到活动中，为后续教学奠定了良好的基础。观察对比环节有效通过对比观察知了、蝴蝶和蜻蜓的翅膀，引导幼儿发现它们的异同点，培养了幼儿的观察能力和比较能力。同时，借助放大镜等工具观察翅膀细节，进一步加深了幼儿对蜻蜓翅膀特点的理解，教学目标