9《小水滴的诉说》 （说课稿）部编版道德与法治二年级上册.docx
9《小水滴的诉说》（说课稿）部编版道德与法治二年级上册
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教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：部编版道德与法治二年级上册《小水滴的诉说》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要围绕水资源保护展开，与学生日常生活中对水资源的认识紧密相关，如节约用水、保护水环境等。通过联系学生已有知识，帮助学生深入理解水资源保护的重要性。
核心素养目标
1.培养学生的环保意识，认识水资源的重要性。
2.提高学生的责任感和行动力，鼓励学生在生活中实践节水护水行为。
3.增强学生的合作交流能力，通过小组讨论分享节水经验。
教学难点与重点
1.教学重点：
-理解水资源的重要性：通过实例分析，让学生认识到水是生命之源，对人类生活的重要性。
-掌握节水方法：学习日常生活中实用的节水技巧，如使用节水龙头、收集雨水等。
2.教学难点：
-水资源保护意识的形成：引导学生从情感上认识到保护水资源的重要性，形成内在的环保意识。
-节水行为的习惯养成：帮助学生将节水行为内化为日常习惯，如洗澡时控制用水量、不浪费水资源。
-课堂互动中的合作交流：鼓励学生在小组讨论中分享节水经验，提高合作交流和表达自己观点的能力。例如，在讨论如何在学校和家庭中实施节水措施时，学生可能面临如何提出切实可行的建议和如何倾听他人意见的挑战。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《小水滴的诉说》相关教材，包含节水知识和小水滴的故事。
2.辅助材料：准备与水资源保护相关的图片、图表和视频，如水循环动画、节水装置演示等。
3.实验器材：准备量杯、水龙头、节水龙头等，用于演示节水效果。
4.教室布置：设置分组讨论区，准备黑板或白板，用于展示讨论结果和节水小贴士。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
-情境创设：播放一段关于水资源短缺的短片，引发学生对水资源的关注。
-提出问题：引导学生思考，生活中哪些行为会造成水资源的浪费？
-学生回答：收集学生回答，总结出日常生活中常见的节水方法。
二、讲授新课（20分钟）
1.理解水资源的重要性（10分钟）
-讲解水是生命之源，对人类生活的重要性。
-通过实例分析，如干旱地区、水资源匮乏国家的生活状况，让学生深刻理解水资源的重要性。
2.掌握节水方法（10分钟）
-介绍日常生活中实用的节水技巧，如使用节水龙头、收集雨水等。
-通过小组讨论，让学生分享自己在生活中实践节水的方法。
三、巩固练习（10分钟）
1.实践操作（5分钟）
-学生分组进行节水实践操作，如使用节水龙头、收集雨水等。
-教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
2.课堂讨论（5分钟）
-学生分享节水实践过程中的心得体会，讨论如何更好地节约用水。
四、课堂提问（5分钟）
-提问：如果你是水滴，你会对人类说些什么？
-学生回答：引导学生从水滴的角度思考水资源保护的重要性。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：生活中还有哪些节水方法？
2.学生回答：收集学生回答，总结出更多节水方法。
3.教师总结：强调节水的重要性，鼓励学生在日常生活中实践节水。
六、教学拓展（5分钟）
1.介绍我国水资源保护政策，让学生了解国家在水资源保护方面的努力。
2.引导学生思考：如何更好地参与水资源保护，为地球母亲献出一份爱心。
七、课堂小结（5分钟）
1.教师总结本节课所学内容，强调节水的重要性。
2.学生分享自己的收获，总结节水方法。
整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题，拓展核心素养能力。教学双边互动，创新教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习水资源保护知识。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-水资源保护的新闻报道：收集与水资源保护相关的最新新闻报道，如水资源污染事件、节水科技进展等，让学生了解水资源保护的最新动态。
-水资源保护的纪录片：推荐一些关于水资源保护的纪录片，如《水之道》、《水的故事》等，通过视觉冲击，增强学生对水资源保护的直观感受。
-水资源保护的科普文章：搜集一些关于水资源保护的科普文章，介绍水资源的分布、利用和保护方法，丰富学生的知识面。
2.拓展建议：
-家庭节水活动：鼓励学生在家庭中开展节水活动，如制定家庭节水计划、记录家庭用水量等，提高家庭成员的节水意识。
-学校节水宣传：组织学生参与学校节水宣传活动，如制作节水海报、举办节水知识竞赛等，扩大节水知识的影响力。
-社区节水实践：引导学生参与社区节水实践，如向社区居民宣传节水知识、协助社区开展节水活动等，增强学生的社会责任感。
-创意节水项目：鼓励学生发挥创意，设计节水装置或节水工具，如自制节水淋浴头、节水洗衣机等，提高节水效果。
-节水日记：要求学生记录自己在日常