SPSS统计分析实用教程（第3版）全套PPT课件.pptx

第1章;问卷设计与分析

调查抽样;1.1.1问卷设计

问卷的构成

标题

导语（前言）

正文

结束语

问卷的问题类型

封闭型问题（是否式、选择式、评判式）

开放型问题

问卷中量表的主要类型

连续评分量表

分项评分量表（Likert量表）

排序量表;1.1问卷设计与分析;1.1问卷设计与分析;1.1问卷设计与分析;问卷设计与分析

调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;1.2调查抽样;TheEnd;第2章;主要内容;2.1数据文件的建立;2.1SPSS数据文件的建立;2.1数据文件的建立;2.1数据文件的建立;2.1数据文件的建立;2.1数据文件的建立;2.1数据文件的建立;2.1数据文件的建立;主要内容;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;2.2数据文件的编辑;主要内容;2.3SPSS数据加工;2.3.2数据可视分箱

见书Page36例2-5

SPSS提供的数据可视分箱功能可将连续的数值型数据按由小至大的顺序加以分组（测量值由最低分至最高分分组），从而可将等距或比率变量转换为间断变量

选择“转换 可视分箱”，弹出右图所示的变量选择对话框;见书Page36例2-5;2.3SPSS数据加工;2.3SPSS数据加工;2.3SPSS数据加工;2.3SPSS数据加工;TheEnd;第3章;主要内容;3.1基本描述性统计量简介;3.1基本描述性统计量的定义及计算;3.1基本描述性统计量的定义及计算;3.1基本描述性统计量的定义及计算;主要内容;3.2频率分析;3.2频率分析;3.2频率分析;3.2频率分析;3.2频数分析;3.2频数分析;主要内容;3.3描述性分析;3.3描述性分析;3.3描述性分析;3.3描述性分析;主要内容;3.4探索性分析;3.4探索性分析;3.4探索性分析;3.4探索性分析;3.4探索性分析;3.4探索性分析;3.4探索性分析;3.4探索性分析;3.4探索性???析;3.4探索性分析;主要内容;3.5交叉表分析;3.5交叉表分析;3.5交叉表分析;3.5交叉列联表分析;3.5交叉列联表分析;3.5交叉表分析;3.5交叉表分析

第3步主要结果及分析：;3.5交叉表分析;3.5交叉表分析;主要内容;3.6多重响应分析;3.6多重响应分析;3.6多重响应分析;3.6多重响应分析;3.6多重响应分析;3.6多重响应分析;主要内容;3.7相关图形绘制;3.7.1图表构建器的基本操作

第2步打开“图表构建器”对话框：选择“图形”→“图表构建器”选项，单

击“定义变量属性”按钮，弹出“定义变量属性”对话框，勾选“图表构建器”对话框中的“不再显示此对话框”复选框，表示以后在选择图表构建器时，将不会再出现该对话框。。;;按“年份”分类，按“指标”聚类，条形高度为“指标值”，设置如右图所示。;3.7.1图表构建器的基本操作

第5步设置元素属性：将元素属性全部采用默认值，如需修改则可以在左图

所示的对话框中修改。

第6步设置标题：选择图表构建器设置对话框中的“标题/脚注”选项卡，在“元素属性”面板中选择相应的元素，设置标题内容，如右图所示。;3.7.1图表构建器的基本操作

第7步运行结果及说明

完成条形图的绘制，得到下图所示的结果;3.7.2常见图形的创建和编辑

【例3-7】 对大学生网络使用情况进行调查，调查所得部分数据下表3-21所

示，分别用条形图和三维条形图绘制大学生最常用的上网方式全方位比较图。

（参见数据文件data3-7.sav。）;3.7.2常见图形的创建和编辑

第一种大学生最常用的上网方式全方位比较图：三维条形图第1步数据组织。

建立数据文件，定义6个变量，分别为“编号”、“性别”、“年龄”、“学院”、“年级”和“方式”，并按照教材表3-22建立各变量的值标签。

第2步打开“三维条形图”对话框。

选择“图形” “三维条形图”选项，弹