大班美术书包 .ppt
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大班美术：书包
说说你的书包
各种各样的书包
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
绘画书包
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书包美术课件分享.pptx
;;;通过书包美术设计，培养学生对美的感知能力和创造力，促进学生全面发展。;创意独特;;;色彩选择与搭配技巧;了解图案的基本构成元素和设计原则，如点、线、面的运用，对称与平衡等。;了解不同材质的特点和性能，如皮革、尼龙、帆布、棉麻等。;;构图技巧与视觉焦点设置;曲线运用;;;色彩运用;实例二：简约风格书包设计;;;将卡通、动漫、插画等美术元素融入书包设计，增强书包的趣味性和个性化。;个性化定制;;;;课件制作工具和技术应用;通过学校或班级内部的展示和分享，将优秀的书包美术课件进行展示和推广，同时也可以通过网络平台进行上传和分享，扩大课件的传播范围。;
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2024年《我的书包》-美术课件.ppt
我的书包
2适合年龄7——9岁所用课时90分钟课程来源书包是我们生活中离不开的物品，你观察过自己的书包吗？它有着怎样的功能、图案、色彩呢？今天就让我们认真观察画一画吧。教学目的1.设计书包的造型，用线描和色彩来表现书包的花纹和图案。2.通过趣味的表现方式，激发学生的创造力和课堂活力。
教学引导01
每个人都有书包，能说一说你的书包是什么样的吗？
书包的正面有大小的口袋还有拉链当然我们书包上的图案也常常展示在正面呢在现在书包的侧面还有小的口袋方便我们放置水杯等物品书包的背面有结实的书包背带方便我们能够背起书包的重量书包的结构
拎手拉链图标伸缩扣伸缩扣书包的细节在书包上除了我们看到的大的结构你还能
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小学美术教案第8册第4课《我的书包》.doc
4、我的书包
学习领域：造型·表现
教学课时：2课时
教学目标：
1、知识与技能：发现写生、设计书包的乐趣，发现书包上学习的好伙伴。
2、过程与方法：写生、设计理想中的书包，初步学习写生的方法。
3、情感态度价值观：通过欣赏、对比不同类型的作品，培养爱护学习用具的情操。
教学重点：
掌握书包的形状、结构和外表特征。
教学难点：
1、表现书包的立体感。
2、设计有创意的书包。
教学用具：
画纸、铅笔、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。
书包实物、书包线描定性写生范画
作业要求：
1、画一幅书包的写生画。
2、根据自己的爱好，设计一个好看实用的书包。
教学过程：
一、欣赏与引导
1、学生把纸盒与书包作
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大班美术小书包教学反思4篇.pdf
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
大班美术小书包教学反思4篇
大班美术小书包教学反思篇1
通过本节课的教学，师生、同学之间有了一个认识交流，增进情感的过程。让
我体会到了新的教材在设计上优于老教材之处。
随后要求学生在小组内互相欣赏评议作品，并评选一张的作品展示在黑板上。
于是学生开始评选，有的认为这张，有的认为那张，有的认为自己这张，许多小
组的意见往往不能统一。在意见没有统一的情况下，有的学生就迫不及待地将自
己的作品展示在黑板上，于是小组内有的同学开始效仿，也将自己的作品展示在
了黑板上，各小组的情形也基本相似，胆大的同学纷纷将自己的作品展示在黑板
上。胆小的同学经过一阵犹豫后
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我的书包课件美术.pptx
我的书包PPT课件美术
contents目录封面设计内容布局动画效果视觉效果整体风格
01封面设计
选择清晰易读的字体，如微软雅黑或黑体，确保标题在PPT中突出且易于辨识。标题字体标题大小标题位置根据PPT的尺寸和内容量，合理调整标题大小，使其既能引人注目又不显得过于突兀。将标题放置在PPT的黄金位置，如左上角或居中，确保观众一眼就能看到标题。030201标题设计
选择与主题相符合的颜色，如蓝色、绿色或橙色，使背景与内容形成良好的对比度。背景颜色根据PPT的主题和内容，选择适当的背景图案，如渐变、纹理或简单的图形，增强视觉效果。背景图案保持背景简洁，避免过于复杂的设计，以免干扰观众对主要内容的
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大班美术《书包》教案.pdf
大班美术《书包》教案1
一、活动目标
1、在观察示范画的基础上，并结合生活经验变换各个角度贴加想象。
2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。
3、发现观察、想象、表现、创造的能力，体验创造的快乐。
二、活动准备 1. ppt 2. 白纸若干，勾线笔 3. 背景音乐
三、活动过程
1、图片观察
(1)整体观察：这是什么?它长得怎样? (2)局部观察：背带、包身是怎么样的?
(3)细节观察：包身是怎样的呢?你还发现别人没有发现的地方吗?
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2024年7-9岁 《我的书包》-美术课件.ppt
我的书包
2适合年龄7——9岁所用课时90分钟课程来源书包是我们生活中离不开的物品，你观察过自己的书包吗？它有着怎样的功能、图案、色彩呢？今天就让我们认真观察画一画吧。教学目的1.设计书包的造型，用线描和色彩来表现书包的花纹和图案。2.通过趣味的表现方式，激发学生的创造力和课堂活力。
教学引导01
每个人都有书包，能说一说你的书包是什么样的吗？
书包的正面有大小的口袋还有拉链当然我们书包上的图案也常常展示在正面呢在现在书包的侧面还有小的口袋方便我们放置水杯等物品书包的背面有结实的书包背带方便我们能够背起书包的重量书包的结构
拎手拉链图标伸缩扣伸缩扣书包的细节在书包上除了我们看到的大的结构你还能
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美术小书包课件.pptx
美术小书包ppt课件BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA
目录CONTENTS美术小书包简介美术小书包的构成元素美术小书包的创作技巧和方法美术小书包的欣赏与评价美术小书包的创新与发展趋势
BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01美术小书包简介
美术小书包起源于20世纪末，随着计算机技术的发展而兴起。最初，它主要用于辅助美术教师进行教学，提供丰富的美术素材和工具。随着时间的推移，美术小书包逐渐发展成为一个集创作、交流、分享于一体的平台。美术小书包的起源和历史
设计理念丰富的素材库多样化的创作工具互动交流美术小书包的设计理念和特用户为中心，提供简单、
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《我的书包》美术教案.doc
我的书包美术教案
春登中心校 刘梦雪
教学目标
了解书包设计理念，设计的书包要实用美观。
观察书包各部分的特点和功能，学习设计简单的设计图画法，能设计一款美观实用的书包。
培养学生关注身边事物的好习惯，提高观察和分析的能力。
教学重难点
观察书包各部分的设计意图和功能用简单设计图的方法设计一款自己喜欢的书包。
设计书包要美观实用。
教学准备
彩笔、勾线笔、素描纸等
教学过程
导入新课
1.上课之前我们一起来猜个谜语
它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。 (打一物)
师：书包是我们每天上学必不可少的用具之一，那么同学们，你们喜欢自己的书包么？那么你们喜欢书包的什
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大班美术---我的小书包.doc
我的小书包（重点领域：美术）
活动目标：
1．能自主探索学习折小书包：看图示折、看步骤折、看成品折等。
2．学习中遇到困难能主动向老师和同伴寻求帮助。
3．激发幼儿上小学的愿望。
活动准备：
1．折书包图示、折书包步骤演示、范例：书包。
2．收集生活中的各种广告纸人手一张。
活动过程：
（一）谈话引出书包
时间过得真快，再过2个月我们大班小朋友就要毕业了，将要告别幼儿园，成为一名能干的小学生。那小学生每天都要带什么上学呀？（讨论讲述）
（二）集体观察书包示意图
1．（出示范例小书包）我们今天就来学习折书包，看看书包是怎么做的？说说要几个步骤才能成功？
2．你觉得哪个步骤看不懂的可以提问？谁能帮
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《我的书包》-美术课件.ppt
我的书包;*;;;书包的正面有大小的口袋还有拉链
当然我们书包上的图案
也常常展示在正面呢;;;;;;;以前的书包
只需要满足使用的功能
现在人们还会在外表上追求美观;;;;参考教程 1;参考教程 2;参考教程 3;参考教程 4;参考教程;谢谢观看
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我的书包美术说课.pptx
演讲人：;CATALOGUE;PART;美术教育是培养学生审美、创造、观察等多方面能力的重要途径。;造型表现;情感态度价值观;PART;;选用教材符合本次课程目标，能够有效地传授美术知识，提升学生审美能力。;重点内容分析;PART;;;学生分组
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7-9岁 《我的书包》-美术课件.ppt
我的书包 * 适合年龄 7——9岁 所用课时 90分钟 课程来源 书包是我们生活中离不开的物品，你观察过自己的书包吗？它有着怎样的功能、图案、色彩呢？今天就让我们认真观察画一画吧。 教学目的 1.设计书包的造型，用线描和色彩来表现书包的花纹和图案。 2.通过趣味的表现方式，激发学生的创造力和课堂活力。 教学引导 01 每个人都有书包，能说一说你的书包是什么样的吗？ 书包的正面有大小的口袋还有拉链 当然我们书包上的图案 也常常展示在正面呢 在现在书包的侧面 还有小的口袋 方便我们放置水杯等物品 书包的背面 有结实的书包背带 方便我们能够背起书包的重量 书包的结构 拎手 拉链 图标 伸缩扣 伸缩扣
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中班美术：设计小书包.doc
中班美术：设计小书包
【活动目标】
1、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。
2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。
【活动准备】
教具：媒体、展示架。
学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。
【活动过程】
一、激趣导入，讨论书包的不同。
1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。
小结：不错就是我们的书包。
2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？
小结：每个书包的形状、结构、外表都是不一样的。
二、演示步骤加深理解。
过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一下
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中班美术：设计小书包_0.doc
中班美术：设计小书包
【活动目标】
1、初步了解画立体物的知识，设计一个属于自己的小书包。
2、爱惜自己身边的学习用品，发扬勤俭节约的品质。
【活动准备】
教具：媒体、展示架。
学具：彩色卡纸、黑色记号笔、剪刀等等。
【活动过程】
一、激趣导入，讨论书包的不同。
1、猜谜语：“一张嘴巴大又大，两只耳朵长又长，学习文具肚里装，上学别忘带上它”。
小结：不错就是我们的书包。
2、那我们的书包是不是一样的呢？他们有什么区别呢？
小结：每个书包的形状、结构、外表都是不一样的。
二、演示步骤加深理解。
过渡：每个书包都是不一样的，我们也设计一