教育科学出版社三年级上册品德与社会教案.doc

教育科学出版社三年级上册品德与社会教案 教育科学出版社三年级上册品德与社会教案篇一：教育科学出版社版本_三年级下册品德与社会教案 三年级下册《品德与社会》教案 第一单元 我学习，我快乐 活动主题一时光老人对我说 教学目标： 1学会珍惜时间，学会合理安排时间； 2在实践中学会提高效率。 教学重点： 学会珍惜时间，学会合理安排时间；在实践中学会提高效率。 教学时间：一课时： 教学过程： 1、看图：出示课文第二幅插图，引导学生看图，说说看出了什么。教师启发谈话：画面上那个低着头的小朋友，遇到什么事情，你想知道吗？让我们到课文中去找到答案。（板书） （引导学生看图感知，形成初步的感受，创设了教学情境，将学生带入学习氛围中来。） 2、游戏：请小朋友们来做一个游戏，睁开眼睛往前看，不眨眼，比一比谁坚持的时间长，（一分钟后）让同学谈感受。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。板书课题。 （游戏是学生喜欢的形式，增强了趣味性，学生对“一分钟”有了一定的体会后，必然会对课文产生浓厚的兴趣。） 3、讨论： （1） 讲故事，问： 元元迟到的20分钟在哪里？ （2） 你觉得一分钟重要吗？我们应该怎么做？ 4、拓展： （1）以“我帮元元改毛病”主题，引导学生想一想今后元元应该怎么做？ （联系生活实际，实现情感迁移，训练表达，也是正确的行为引导。） （2）为什么有些同学总是做作业做得很晚,时间不够用，有些同学却是很快地完成了作业呢? （讲方法）a. 想想自己每天必须做什么事？ b. 哪些事先做，哪些事后做？把它们排列起来。 c.要注意给自己留休息的时间，不然就白做计划了。 根据教师的方法制作自己的学习时间表。 5、有关珍惜时间的名言 节省时间，也就是使一个人的有限的生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。 ----鲁迅 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ----郭沫若 少壮不努力，老大徒伤悲。 ----《长歌行》 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ----富兰克林 反思 ：学生明白了怎么样珍惜时间，并合理的利用安排好时间。但制定“我的时间表”是学生填的不合适。没根据自己的作息时间，生活规律填写。 活动主题二我有一把金钥匙 教学目标： 1、帮助学生掌握一些适合自己的学习方法； 2、在学习上不怕困难，能独立、自主地学习； 3、学会做个生活中的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 教学重点： 在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。 教学课时：三课时 教学过程： 第一课时：锦 囊 妙 计 教学目标： 1．独立完成学习任务。 2．正确面对学习中的困难，懂得在学习中讲究方法，轻松愉快地学习。 教学准备： 1．教师准备：讲学习方法的文章故事。 2．学生准备：课前搜集学习方法方面的资料。 教学过程： 一、我的困难在哪里 （一）为老师解忧 1．教师导入：同学们，上课之前，我要请大家帮我解决一个烦恼，我的一个小侄子写作文总是写不好，只能写两三句话，他求我帮忙。你们能帮我出出主意吗？ 2．学生自由发言。 3．总结过渡：同学们真聪明。看来学习还是有方法的呀。那么，你们在学习中有困难吗，你们是怎样对待困难的呢？ （二）说说我的烦恼 1．请同学们把自己在学习中遇到的困难写在小纸条上，可以署名也可以匿名。教师 将学生写好的字条收集起来，同学们一起想办法解决。 2．学生动手写自己在学习中遇到的困难。不管是哪一学科的学习中遇到的困难都可以写，如：语言、数学、音乐、美术、体育等，都可以。 二、金点子大王擂台赛 1．教师：同学们的困难都在老师的手里，现在我们来玩一个游戏，名字叫“金点子大王擂台赛”。规则是这样的，老师把同学们遇到的困难一个一个提出来，如果你有解决它的好方法就请站起来回答并成为擂主，如果别的同学有更好的方法，那么他就是新的擂主。每一道题选一个擂主，授予他“金点子大王”。（奖品可由教师根据实际条件决定，一颗星星、一朵红花都可以） 2．打擂开始。老师依次念出同学们归纳出的学习困难，请同学解决。 如：我不会做应用题怎么办？ 我英语发音不准怎么办？ 我作文写不好怎么办？ 我画画不像怎么办？ 3．教师鼓励大家积极想办法解决学习中遇到的难题。 4．总结过渡：刚才的活动圆满结束了，让我们对这些获得“金点子大王”的同学表示热烈祝贺。原来困难并不可怕，我们都有办法克服它。 三、金点子经验交流会 1．教师导语：刚才我们解决了一些同学遇到的学习困难，效果特别好。有些同学说，我还有好多经验、方法没有说出来