山东省五制高等职业教育专业点申报表 会计电算化.doc

山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表 学校名称 （高职学校） （中职学校） 专业名称 专业代码 （高职学校） 专业代码 （中职学校） 联 系 人 姓名 电话 （高职学校） 电子信箱 （高职学校） 姓名 电话 （中职学校） 电子信箱 （中职学校） 申报时间 山东省教育厅 印制 填表说明 一、申报五年一贯制和三二连读专业均须填写此表。申报学校须在封面加盖公章。 二、中等职业学校与高等职业学校联合举办三二连读专业应如实填写表格中全部内容；高等职业学校举办五年一贯制专业，应如实填写中职学校专业情况以外的全部内容。可加页。 三、每个申报专业分别填写，与其他资料合并成册，左侧装订，一式7份。装订顺序：（1）山东省五年制高等职业教育专业点设置申报表；（2）专业点设置论证报告（包括拟设专业的人才需求分析，专业点设置可行性论证）；（3）专业人才培养方案（主要包括培养目标、课程设置及教学要求、教学进程表等）；（4）三二连读联合办学协议；（5）其他相关材料。 四、举办五年一贯制的由高等职业学校报学校驻地市级教育行政部门，举办三二连读的由中等职业学校报学校驻地市级教育行政部门。各市教育行政部门组织论证（省属职业学校举办为本行业服务且特色鲜明的五年制高等职业教育专业，也可由省直行业主管部门组织论证），提出设置意见并于每年9月30日之前报省教育厅（申报材料一式6份，其中职业教育与成人教育处5份、规划处1份）、市教育行政部门留存1份。 五、相关事项说明： 1.“专任专业教师”是指具有本校编制，主要从事专业理论和专业实践教学的人员；“兼职教师”是指学校按照专业课教学或师资培训、项目指导等工作任务，正式聘任并在每学期承担不少于30学时教学任务的行业企业技术专家、能工巧匠。 2.“专业图书”包括纸质图书、专业期刊、视听资料、电子图书、电子期刊等，纸质图书复本以不超过3本计入图书总量；电子图书每种计1册；电子期刊每种每年计1册。 3.“竞赛”包括参加教育行政部门组织的职业院校技能大赛、创新大赛、课堂教学、教学基本功、信息化教学大赛和特别注明的行业领域比赛。 4.“实验实训开出率”为实际开出的实验实训项目数与人才培养方案或教学计划规定开出的实验实训项目数之比。 5.“实验实训室利用率”为学期内各实训室实际使用课时总和与各实训室完全使用课时总和之比。各实训室完全使用课时为每学期教学周数×20课时×实训室个数。 6.“现有主要设备”为单价3000元以上的实训设备。 一、学校基本情况 1．高等职业学校填写 学校名称 详细地址 学校主管部门 学校主要负责人 联系电话 邮政编码 教务处负责人 联系电话 手 机 学校占地面积（亩） 建筑面积（米2） 教职工总数 其中：专任教师数 大学本科学历达标率% 硕士学位以上比例% 副高级以上职称教师数 获得技师以上职业资格证书或非教师系列中级以上职称、执业资格的教师总数 在校生人数（全日制各类别、层次） 上学年招生数（全日制各类别、层次） 实验实训设备（万元） 生均实验实训设备值（元） 图书（册） 生均图书（册） 学校设置专业总数(个) 学校 设置 主要 专业 情况 序号 学制 专业名称 专业专任教师数 实验实训设备价值 在校生数 2．中等职业学校填写 学校名称 详细地址 学校主管部门 学校主要负责人 联系电话 邮政编码 教务处负责人 联系电话 手 机 学校占地面积（亩） 建筑面积（米2） 教职工总数 其中：专任教师数 大学本科学历达标率% 获硕士学位以上比例% 副高级以上职称教师数 获得技师以上职业资格证书或非教师系列中级以上职称、执业资格的教师总数 在校生人数（全日制各类别、层次） 上学年招生数（全日制各类别、层次） 实训设备（万元） 生均实