2025版高考地理大一轮复习第二部分第一章人口的变化图表专攻系列十二人口统计图的判读含解析新人教版.doc
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图表专攻系列(十二)人口统计图的判读
(2015·福建卷)如图示意我国不同生育率方案预料的2050年人口结构。读图，完成(1)～(2)题。
(1)c方案与a方案的人口结构比较，差异最大的是()
A．人口性别比 B．老年人口比重
C．青壮年人口比重 D．少儿人口比重
(2)从我国可持续发展的角度推断，三种生育率方案()
A．a方案较合理 B．b方案较合理
C．c方案较合理 D．均不合理
[图形解码]
[试做答案](1)D(2)B
1．曲线图的判读
看趋势
曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量削减，水平降低。例如上图，读某国家人口诞生率变更曲线可知，从1800年到2008年，该国人口诞生率波动下降
看数值
数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于诞生率，反映人口死亡率水平低；2008年死亡率与诞生率接近，人口自然增长率接近于0
看速度
曲线越陡，反映变更速度越快；曲线越缓，反映变更速度越慢。上图中，1925年到1950年，诞生率曲线最陡，反映人口诞生率降速最快；而1875年到1900年，曲线平缓，反映人口诞生率变更小
看阶段
依据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与诞生率曲线相交，则可认为1825年之前是人口增长的第一阶段，即高诞生率、高死亡率、低自然增长率阶段；2008年前后，诞生率和死亡率接近，在1%左右，可认为人口发展进入新的阶段，即低诞生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段
2.平面正三角形坐标图的判读
三角形统计图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，在内部作若干条三条边平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必需留意，图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示肯定量；图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值，各构成要素所占比重的总和必定是100%。
如上图中“*”表示各年龄段的人口比重，如何精确读取其数据呢？可以采纳平行线法，该法分三步：(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如图中的箭头①②③。
(2)过图中标出的点“*”，分别画出与上述三个箭头平行且延长方向一样的三条斜线。留意：在图中平行斜线应取a，而不是取b(因为斜线b的延长方向与箭头②不一样)。
(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是0～14岁为23%，15～64岁为74%，65岁及以上为3%。
3．四边形人口统计图的判读
四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口诞生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)，如图：
图1图2
对于人口诞生率和人口死亡率，依据一般的直角坐标图的推断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。如：图1中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边纵轴表示的是人口诞生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的凹凸推断，是先作出一条对角线(图2)，沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。推断某点详细的数据时，可过此点作对角线的平行线，交于两边即可，如图2Ⅰ处的虚线。
4．人口金字塔图的判读
(1)读构成
可干脆读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如图)。
(2)定类型
年轻型和成年型人口金字塔图对应过渡模式，其中年轻型人口处于加速增长阶段，成年型人口处于增长减缓阶段；老年型人口金字塔图对应“三低”模式。
图甲图乙图丙
(3)析变更
①正常变更：
从年轻型到老年型的正常转变。其变更主要是随着生产力的发展，受人口自然增长的影响，人口增长模式由“高凹凸”模式→过渡模式→“三低”模式转变。
②特别变更：
a．某年龄段人口比例突然变小(如上图A处)。其缘由主要有以下几种状况：一是安排生育政策实施等导致诞生率突然降低，二是重大灾难等导致死亡率上升，三是人口的大量外迁。
b．某年龄段人口比例突然增加(如上图B处)。其缘由可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。
c．男女比例的明显失调(如上图C处)。可能是斗争导致大量男性死亡，也可能是钢铁、纺织等对职工性别有肯定要求的工厂建设导致的。
(2024·绵阳二诊)下图为我国某省市区第五次和第六次人口普查的年龄结构图。读图，完成1～2题。
1．前后10年间，该地区()
A．人口诞生率逐年增