2025年高中生物课堂教学设计方案5篇 .pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

高中生物课堂教学设计方案5篇

高中学习容量大，不但要掌握目前的知识，还要把高中的知识与

初中的知识溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环

节都比初中的学习有更高的要求。接下来是关于高中生物课堂教学设

计方案的文章，希望能帮助到大家!

高中生物课堂教学设计方案1

一、教学目标

【知识与技能目标】

1.概述细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法。

2.理解细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。

【过程与方法目标】

通过观察利用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，提高科学实验

设计的严谨性，增加概述和归纳总结能力。

【情感态度价值观目标】

认同细胞膜作为系统的边界，对细胞生命活动具有重要意义。

二、教学重难点

【重点】

细胞膜的成分和功能，体验制备细胞膜的方法，细胞膜对细胞生

命活动的重要作用。

【难点】

细胞膜对细胞生命活动的重要作用。

三、教学过程

环节一、导入新课

1.老师展示地球与宇宙、中国与外国、生物与外界环境、细胞与

外界环境、细胞的结构图，提问：

(1)地球与宇宙的边界是什么?

(2)中国与外国的边界呢?

(3)生物与外界环境的边界呢?

(4)细胞与外环境的边界呢?

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

(过渡语)细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜，今

天我们就一起学习系统的边界——细胞膜的结构和功能。

环节二、新课教学

研究细胞膜的化学组成，首先要把细胞膜与细胞的其他组分分开，

怎么样获得细胞膜呢

(一)细胞膜的成分

1.体验制备细胞膜的方法

(1)学生思考要制备细胞膜，应该选择什么细胞作为实验材料

呢?PPT呈现植物叶肉细胞、神经细胞和哺乳动物成熟的红细胞的图片?

请学生选择并说明原因，之后PPT呈现人体正常的红细胞，人的圆涨

的的红细胞和人的涨破的红细胞图片

(2)确定了哺乳动物的红细胞作为实验材料，那又该选择什么方法

制备细胞膜呢?PPT呈现3种方法：①用针扎破，让细胞的内容物流出?

②用镊子把细胞膜剥下来?

③细胞内的物质是由一定浓度的，如果把细胞放在清水里，水会

进入细胞，把细胞涨破，细胞内的物质流出来，这样既可得到细胞膜。

(3)确定了实验材料和试验方法，该如何做实验呢，学生看教材

“实验”这一模块，思考总结实验步骤，并在大屏幕呈现人正常红细

胞和光镜图片和人部分红细胞已涨破的光镜照片。

思考如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后，还需要用什么方

法才能获得较纯的细胞膜?

2.细胞膜的组成

(1)PPT呈现材料：①19世纪末，欧文顿曾用500多种化学物质对

植物细胞的通透性进行上万次实验，发现细胞膜对不同物质的通透性

不一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通

过细胞膜进入细胞。

②人的消化液中含有很多能够水解蛋白质的物质