统编版语文六年级上册第五单元测试卷.docx

统编版语文六年级上册第五单元测试卷

满分：100分时间：90分钟

姓名：________班级：________得分：________

一、基础知识（35分）

1.看拼音写词语（8分）

pùbù（）jiàngyóu（）gānzhe（）lóutī（）

zuǐchún（）dǒupeng（）xiùtǒng（）zhēgài（）

2.选择正确读音/字形（6分）

菜畦（qíwā）痱子（fēifèi）焖饭（mēnmèn）

（喧渲）染（苞笣）蕾缝（隙细）

3.词语运用（6分）

仿写拟声词：滴答滴答________________

选词填空：静悄悄软绵绵明晃晃

（）的云朵（）的月光（）的教室

4.句子练习（8分）

缩写：我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。

仿写排比句：草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

5.课文内容填空（7分）

《夏天里的成长》中心句：___________________________

《盼》中“我”盼的是________________，通过________、________等细节描写突出心情。

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读《夏天里的成长》节选（15分）

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

根据选文回答问题：

1.用“___”画出段落中心句。（2分）

2.文中列举了哪些事物的生长？（至少写4种，4分）

分析“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实”这句话的表达效果。（4分）

4.结合生活，仿写一句谚语（如“六月六，看谷秀”）。（5分）

（二）课外阅读《雨中的童年》（15分）

夏天的雨总是来得又急又猛。那天下午，我和伙伴们正在巷口玩跳房子，忽然一阵狂风卷着豆大的雨点砸下来。大人们慌忙收衣服、关窗户，我们却兴奋地尖叫着冲进雨里。

雨水顺着屋檐哗哗流成水帘，青石板路上绽开一朵朵水花。小胖光着脚丫踩水坑，溅得裤腿湿透；玲子把作业本撕了折纸船，让小船在“溪流”里摇摇晃晃地漂；我顶着荷叶当雨伞，故意仰起脸让雨点砸在鼻尖上……忽然，巷子尽头传来“哎哟”一声——卖豆腐的老爷爷滑倒了，白花花的豆腐撒了一地。

我们愣了几秒，不约而同地跑过去。小胖扶起老爷爷，玲子掏出小手帕给他擦泥水，我飞奔回家拿来毛巾和雨衣。老爷爷颤巍巍地从筐里摸出几块完好的豆腐硬塞给我们：“好孩子，拿去吃吧！”我们摇摇头，把豆腐轻轻放回筐里，纸船却悄悄塞进了老人的筐底——船身上歪歪扭扭写着：“小心路滑！”

雨停了，夕阳给湿漉漉的巷子镀上一层金边。那天的豆腐我们终究没要，但老爷爷眼眶里的笑意，还有掌心雨水的清凉，却一直留在记忆里。

根据文章回答问题：

概括主要内容（3分）：本文主要写了什么时间、谁在雨中做了哪些事？

词语理解（2分）：联系上下文，解释“不约而同”在文中的意思。

细节分析（3分）：为什么作者说纸船是“特别的礼物”？

情感体会（4分）：帮助老爷爷后，孩子们的心情如何？从哪些地方可以看出来？

5.拓展感悟（3分）：结合生活，谈谈你帮助他人后印象最深的一次经历。

三、习作表达（35分）

题目：围绕中心意思写（从“暖、忙、乐、悔”中任选一字）

要求：

选取典型事例，细节描写生动

不少于450字，字迹工整

参考答案及评分标准

一、基础知识（35分）

1.瀑布酱油甘蔗楼梯嘴唇斗篷袖筒遮盖（每空1分）

2.qífèimèn渲苞隙（每空1分）

3.示例：哗啦哗啦/叮咚叮咚；软绵绵明晃晃静悄悄（每空1分）

4.（1）雨衣躺在盒子里。（2）示例：花开花落，季节轮回，日子是一天一天地流逝。（每句4分）

5.（1）夏天是万物迅速生长的季节；（2）穿雨衣放学下雨、借故外出（每空1分）

二、阅读理解（30分）

（一）课内阅读（15分）

1.生物从小到大…