初三政治12课公平正义复习课课件_图文.ppt

时事链接 党的十八大报告提出，“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平 党的十八大报告提出：“必须坚持维护社会公平正义。” 回顾本课所学过的知识点 1、公平的含义、要求？ 2、公平与合作的关系？ 3、社会公平的表现？ 4、维护社会公平的意义？ 5、如何维护社会公平？ 6、正义行为的含义？（判断标准） 7、正义制度？正义性的体现？正义要求？公平与正义的关系？ 8、对正义行为、非正义行为的态度？ 9、如何做一个有正义感的人？ 怎样做一个有正义感的人？ 1、为人正直，实事求是。 2、有强烈的规则意识，遵守制度、规则和程序。 3、按照正义标准对人对事，做人做事，……。 4、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。 5、鄙视、劝说、制止非正义行为，勇敢、机智的同非正义行为作斗争。 限时记忆大比拼 1、限时18分钟记忆基础知识。 2、小组成员黑板默写问题。 3、小组对抗赛，同号PK。 3、一个瞎子与一个跛子，被大火困于楼内，眼看坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙的组合成了一个完整的“身体”；瞎子背起跛子，跛子指路，终于从大火里死里逃生。这个故事告诉我们（ ） ①合作可以解决所有的矛盾冲突 ②公平有利于社会的稳定 ③公平要求参与合作的人既要承担责任，又能得到应得的利益 ④应树立公平意识，努力维护合作公平，才能实现双赢 A、 ① ② B、 ③ ④ C、 ① ③ D、 ② ④ 10、维护社会公平，只需要政府和社会组织的力量就可以了 判断（ ） 理由： 11、小王一直认为自己是一个富有正义感的人。一次，他的同班同学受到外班同学的欺负，他马上领着几个人找到那位同学“理论”，并把哪位同学痛打一顿，为同学报了仇。 判断（ ） 理由： 12、在今年的“两会上”，“公平正义”再次成为代表委员们讨论的话题和媒体关注的焦点。会议期间，温家宝强调，要让人民生活的幸福，有尊严。他还说“公平正义比太阳还要有光辉” 1、为什么温家宝强调“公平正义比太阳还要有光辉”，你是如何理解的？ 2、你认为国家怎样才能让人民生活的幸福，有尊严？ 3、当我们生活中遇到不公平的待遇时，你认为应该怎样做？ * 第十二课 复习课 公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担责任又能得到应得到的利益。即实现权利和义务的对等和统一。 1、什么是公平？ 社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得到的利益。 2、社会公平的主要表现： 3、维护社会公平的重要作用？（意义） 能促进社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续； 能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展； 能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。 （1）维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。 （2）树立公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个成员的基本要求。(公民或青少年怎样做？) 4、怎样维护社会公平？ 国家为实现社会公平采取哪些的措施 公务员录取考试制度、 实施下岗工人再就业工程、 扶贫工程、希望工程、 建立社会保障制度、 按劳分配制度、个人所得税 家电下乡、 新型农村合作医疗…… 5、什么是正义、非正义行为？ （区分衡量的标准？） 凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。 非正义行为：与之相反 正义行为： 赞扬、支持 非正义行为： 道德谴责 法律制裁 1、什么是正义制度？ 2、制度的正义性？ 3、正义的要求？ 人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度。 制度的正义性在于：它的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有的社会成员的利益制定的。 正义要求：每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序。 4、没有正义制度的支持，难以实现社会公平 （ 正义与公平的关系 ） 7、正义制度 1．下列关于公平的说法，正确的是（ 　） A．公平就是一个人承担着少于应承担的责任 B．公平是得到自己该得的，分担自己该做的 C．公平就是一个人取得了多于应得的利 D．公平是自然而然地产生的 B 2、下列制度中，不是体现社会公平、为保护弱势群体而设立的制度是（ ） A、失业保险制度 B、实施下岗再就业工程 C、希望工程 D、商业保险制度 D B 4、比尔·盖茨把“生活是不公平，你要去适应它”作为给人们的忠告