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小学教师暑期培训心得体会博客 篇一： 教师的专业成长心得体会 《教师专业标准与专业成长》心得体会 近段时间，我认真学习了《小学教师(教师专业标准 与专业成长)》一书，它依据《小学教师专业标准(试行)》的基本内容，围绕专业理念与师德、 专业知识和专业能力三个维度展开，按照十三个专题的划分，对小学教师专业标准加以解读， 对小学教师专业成长提出了具体的建议。针对小学教育的实际，结合目前小学教育的研究成 果，每个专题选取典型案例，进行理论解读，提出小学教师专业成长的发展途径。《小学教师 (教师专业标准与专业成长)》旨在帮助小学教师深刻理解专业标准的内容与意义，并为小学 教师践行专业标准，提升专业素养，提高教学质量，提供有益的参考。通过学习我深刻领悟 了《小学教师专业标准》的基本理念和内容，也增强了自己作为一名小学教师育人的责任感 与使命感。也让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态 的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 我收获最大的是体会到作为一名教师，要想成长要想进步 必须不断地进行反思。 曾经在网上看到这样一句话“作为一名教师，应该是一位思想者”，突然起同感。多年来， “教学反思”让我收获不少。写教学反思是教学活动的一个重要组成部分，可以记录：教师专业标准与专业成长》心得体会 近段时间，我认真学习了《小学教师(教师专业标准 与专业成长)》一书，它依据《小学教师专业标准(试行)》的基本内容，围绕专业理念与师德、 专业知识和专业能力三个维度展开，按照十三个专题的划分，对小学教师专业标准加以解读， 对小学教师专业成长提出了具体的建议。针对小学教育的实际，结合目前小学教育的研究成 果，每个专题选取典型案例，进行理论解读，提出小学教师专业成长的发展途径。《小学教师 (教师专业标准与专业成长)》旨在帮助小学教师深刻理解专业标准的内容与意义，并为小学 教师践行专业标准，提升专业素养，提高教学质量，提供有益的参考。通过学习我深刻领悟 了《小学教师专业标准》的基本理念和内容，也增强了自己作为一名小学教师育人的责任感 与使命感。也让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态 的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。 我收获最大的是体会到作为一名教师，要想成长要想进步 必须不断地进行反思。 曾经在网上看到这样一句话“作为一名教师，应该是一位思想者”，突然起同感。多年来， “教学反思”让我收获不少。写教学反思是教学活动的一个重要组成部分，可以记录》暑期培训的心得体会 洋澜小学 柳丹7月6日，参加暑期培训的第二天，我聆听了南塔小学名师工作室的周国荣老师的《教 师个人专业成长》的讲座，受益匪浅、深受启发，她对教育深入的思考，使我深受感动。 一、做幸福的教师 周老师在讲座中说道幸福是人的内心体验，人优秀不要紧，这是别人的评价，但人要幸 福，这才是自己的。幸福取决于生活能力的发展，幸福的老师盼望着进教室，教师的幸福生 活就是“课前有愿望、课中有创造、课后有反思”。我个人比较赞成这个观点，但还要加一个 条件，必要的物质保障。我也反问自己是不是一个幸福的老师。我个人感觉自己在当下是一 名幸福的老师。我又在想为什么现在有的老师不幸福了呢？原因之一在过高的物质欲望中迷 失了自我。我们不得不承认在原先大家都没有买房买车时生活要温馨一些，少了攀比。而为 了买房买车时自己的生活发生了变化、心态也发生了变化。原因之二个人能力没有得到施展。 我一直坚信每位能当上老师的人都不简单，而且都认为自己比别人强。而到了学校个人能力 如果没有得到发展个人才华没有得以施展，郁闷随之而来。 二、课改 周老师谈到了课改，都说到了课改的紧迫性。 （1）为什么要课改？回答是人们往往抱住 一些老的东西，不愿去接受变化，还时常抱怨，抱怨学生怎么这么差。老师们没有发现现在 的学生的智商比以前提高了，学生变了而老师没有变，所以老师应该顺应变化，坚持课堂改 革。 （2）怎样改？一句话以学生的学习为整个教学的出发点。不论备课、课堂、批改作业、 辅导都以学生更好的学习取得更好的学习效果为根本。 （3）对今后教研工作的思考。我校的 教研工作主要体现在平时的听课和教研组的教研课。听课的目的不是应付检查和指责别人更 多的应该是进入课堂研究课堂从别人的课堂中反思自己的的课堂从而更好的建设自己的课堂。 现在的教研课没有目的，课后的研讨更像是开批斗会或表扬会，缺乏真正意义上 的教学研究。今后的教研课应明确主题和研究目的，研讨更应该注重个人对这一主题和 目的的想法或实施。 三、反思 做一个反思型的教师。周老师谈到“反思型教师”之“反思”绝不仅仅是“想”。 她以 自己20多年的教育经历告诉我们，一个真正的反思型教师至少应该具备四个“不停”：教 师个人专业成长》的讲座，受益匪