2024年新科粤版九年级上册化学课件 3.2 制取氧气 第1课时 高锰酸钾制氧气、催化剂.pptx

;新课导入;推进新课;观察活动;实验室制取氧气的方法，并验证氧气的化学性质;（2）在上述试管中装入少量高锰酸钾，然后在试管口放一团棉花再加胶塞，试管口略向下倾斜，固定在铁架台上。;（3）将盛满水的集气瓶倒立在盛有水的水槽内，要求瓶底内部没有气泡。;（4）垫高酒精灯至合适位置，将导气管伸入水槽内。;助力教学仅限个人使用，;实验操作:;（3）停止加热前，应先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯。;此外，实验室还用氯酸钾加热，在二氧化锰催化下产生氧气。;分解反应：由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。;【小组讨论】

分解反应和化合反应有什么联系和区别？;;汽车尾气安装催化转化器，能够把有毒的汽车尾气转化成无毒的气体。;1.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是（）

A.①②③④⑤ B.②③①④⑤

C.④②①③⑤ D.④①②⑤③;2.下列反应属于分解反应的是()

A.

B.

C.

D.;3.在下列各个变化中，属于物理变化的是_____；属于分解反应的是_____；属于化合反应的是_____

①磷在空气中燃烧②液化空气制氧气

③向过氧化氢溶液中加人二氧化锰，得到水和氧气④加热高锰酸钾制氧气；;4.催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂：在上述说法中正确的是（）

A.①和③

B.②和④

C.④和⑤

D.②和③;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。