2013版开心学英语五年级上册.doc

小学五年级英语上册 教 案 本 ① 校别：___________________ 姓名：___________________ 任教班级：_______________ Unit One Seasons and Weather 教学目标 1、认知目标： 使学生能够准确地、熟练地听、说、认读和写出表示季节的单词spring ,summer, fall ,winter和表示气候的单词sunny、rainy，windycloudy。能听、说、认读和写出功能句“What’s the weather like in …(季节或地方)？”询问天气情况及用“It’s +形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s +形容词。”进行回答。 能听、说、认读和写出功能句“Is it …in …?Yes, it is./No, it isn’t.”讨论天气情况。 2、能力目标： 能运用学到的单词和句型询问和答出有关四季天气情况。 培养学生的综合运用语言的能力。 3、情感目标： 创设情景，为学生理解、操练运用功能句提供半真实的语言环境，激发学生爱好学习英语的情感。 引导学生了解天气的变化，并根据天气的变化对生活、学习作出相应的安排。 听、说、认读和写出表示季节的单词spring ,summer, fall ,winter和表示气候的单词sunny、rainy，windycloudy。能听、说、认读和写出功能句“What’s the weather like in …(季节或地方)？”及“It’s +形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s +形容词。”“Is it …in …?Yes, it is./No, it isn’t.”进行。’s the weather like..?/It’s… 教学过程及内容 The 1st Period 一、 Warming-up (2 minutes) 1、Greetings. 2、Free talk. T: What day is it today?? What’s your favorite day? How many days are there in a week? etc.ead-in (2 minutes) T: Let’s sing a song. How is the weather? Ok? Ss: OK! 三、 Presentation (20 minutes) T: Do you know how many seasons are there in a year? Ss: Four. T: Very good. Ok, Let’s learn the seasons and the weather. Which season do you like? I like__________.(引出学习单词 spring, summer, fall, winter’s the weather like in summer? Ss:It’s hot and sunny. (教授新单词：sunny，做出相应的动作和板书。) 3.用PPT展示雨伞的图片。 T：What’s the weather like in spring? Ss:It’s rainy. (教授新单词：rainy，做出相应的动作和板书。) 4.展示冬季图片，播放风声，引出新词windy教学。 T: Is it rainy in fall? Ss: No, it’s not. It’s windywindy，做出相应的动作和板书。) 5. 用PPT展示多云的图片。 T：Is it rainy? Ss:No, it isn’t. It’s cloudy. (教授新单词：cloudy，做出相应的动作和板书。) 6.教授句型： （1）利用PPT展示课本中Target部分的插图，并一句一句带读，让学生跟读。 （2）板书、教授并强调句型：“What’s the weather like in …(季节或地方)？”及“It’s +形容词+介词（in）+季节（地方）。/It’s +形容词。”“Is it …in …?Yes, it is./No, it isn’t.” Practice. (12 minutes) Review words and sentences.(播放课文录音，让学生跟读。) (3 minutes) Play a game.(2 minutes) (留意屏幕,屏幕将会出现一个单词,这些单词都是这节课的重点词汇。但是这个单词很快就会消失,那么就要看看哪一位同学最快能说出并拼读这个单词,若正确,则为该组加分;若答错,其他同学可以补答,直到答对为止。) 例如: 屏幕出现:spring 学生答:spring, s-p-