闽教版信息技术四年级下册《第二单元 镜头下的美丽世界 7 录制校园秀美景》说课稿.docx
闽教版信息技术四年级下册《第二单元镜头下的美丽世界7录制校园秀美景》说课稿
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：闽教版信息技术四年级下册《第二单元镜头下的美丽世界7录制校园秀美景》
2.教学年级和班级：四年级
3.授课时间：2023年3月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标
培养学生信息意识，通过学习如何录制校园美景，让学生认识到信息技术在记录生活、分享美好中的作用。提升学生的计算思维，通过实际操作掌握视频录制的基本步骤和技巧。增强学生的数字化学习与创新素养，鼓励学生在实践中探索、创新，利用信息技术展现校园的美丽风光。同时，培养学生的合作与交流能力，在小组活动中共同完成任务，提高团队协作效率。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级学生已经具备一定的信息技术基础，包括基本的计算机操作和简单的网络使用能力。在之前的学习中，他们可能已经接触过图片处理和简单的视频观看，对视频格式和播放有一定的了解。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的动手能力较强，愿意尝试新技能。学习风格上，多数学生倾向于通过实践操作来学习，喜欢在小组合作中共同解决问题。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对视频录制的基本操作不够熟悉，可能会在设置相机参数、调整视频画质等方面遇到困难。此外，学生在创作校园美景视频时，可能会面临创意表达不足、时间管理不当等问题。为了克服这些困难，需要教师提供适当的指导和支持。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合实践操作，讲解视频录制的基本原理和步骤，确保学生理解概念。
2.设计小组合作项目，让学生分组规划、拍摄和编辑校园美景视频，培养团队协作能力。
3.利用多媒体教学设备展示优秀视频案例，激发学生的学习兴趣和创作灵感。
4.通过游戏化教学，如“最佳校园美景视频评选”，提高学生的参与度和学习积极性。
教学过程
一、导入新课
1.教师展示校园美景图片，引导学生回忆在校园中的美好时光，激发学生的兴趣和情感。
2.提问：同学们，你们有没有想过用视频的方式记录下我们校园的美丽景色呢？今天，我们就来学习如何录制校园秀美景。
二、新课讲授
1.讲解视频录制的基本原理和步骤：
（1）教师简要介绍视频拍摄的基本设备，如手机、相机等，以及它们各自的特点和适用场景。
（2）讲解视频拍摄前的准备工作，包括拍摄地点的选择、拍摄主题的确定、拍摄设备的调试等。
（3）介绍视频拍摄的基本技巧，如构图、光线、拍摄角度等。
（4）讲解视频拍摄后的后期处理，包括剪辑、添加背景音乐、字幕等。
2.分组实践：
（1）将学生分成小组，每组负责拍摄一段校园美景视频。
（2）教师指导每组确定拍摄主题，分配拍摄任务，确保每个学生都有参与的机会。
（3）学生按照所学知识进行拍摄，教师巡回指导，解答学生在拍摄过程中遇到的问题。
三、小组展示与评价
1.各小组展示所拍摄的视频，其他小组和教师进行评价。
2.评价内容：视频内容、拍摄技巧、创意等方面。
3.教师对各组的表现进行总结，提出改进建议。
四、总结与反思
1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调视频拍摄的基本原理和技巧。
2.学生分享自己在拍摄过程中的收获和体会，教师进行点评。
3.教师布置课后作业：
（1）请学生利用所学知识，拍摄一段校园美景视频。
（2）在视频中融入自己的创意，展现校园的美丽风光。
五、课堂小结
1.教师对本节课进行总结，强调视频拍摄在记录生活、分享美好中的作用。
2.鼓励学生在日常生活中，善于发现和记录身边的美好，提高自己的生活品质。
3.教师布置课后作业，并对学生进行课后辅导。
六、课后延伸
1.组织学生参加校园美景视频比赛，激发学生的创作热情。
2.邀请专业人士对学生的作品进行点评，提高学生的审美能力。
3.将优秀作品在学校网站、微信公众号等平台进行展示，扩大学生的影响力。
拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《摄影艺术入门》：介绍摄影的基本知识，如光线、构图、曝光等，帮助学生提高摄影技能。
-《数字视频制作教程》：详细讲解数字视频制作的流程，包括拍摄、剪辑、特效制作等，扩展学生对视频制作的理解。
-《校园摄影手册》：提供校园摄影的实用技巧和建议，激发学生对校园美景的捕捉和创作热情。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以尝试使用不同的拍摄设备，如手机、数码相机等，比较它们的拍摄效果和适用场景。
-引导学生探索不同的拍摄角度和构图技巧，如低角度、高角度、对称构图、