五年级品德与社会上册全册教案(山东版)2.doc
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山东人民版品德与社会五年级上册全册教案.doc
第一单元 方便面的来历
本单元教材分析
【】【】
方
便
面
的
来
历 粒
粒
皆
辛
苦 1．小麦的来历
设计情境探讨小麦的生长经历了哪些劳作过程。通过查资料、调查、访问等形式交流。
2．身边的农业
通过参观、调查等形式理解大农业的概念，体验农民劳动的辛劳，感受农业与人们日常生活的关系。 我是中国人9
通过日常生活中的某种农产品，探究农业生产与人们日常生活的关系，体验农民为此付出的劳动与智慧。
我是中国人10
通过身边的生活用品，探究工业与人们生活的关系，了解工人与生产劳动的情况。走进世界5
初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学精神
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泰山版品德与社会五年级上册全册教案.doc
品德与社会教案
五年级上册
五年级品德与社会上册全册备课（教学计划） 教材分析 编写特点
从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容；版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。
从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大；与形象的东 西相比，观念的引导力度在加大；从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。
从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加
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五年级上册教科版品德与社会全册教案可打印.doc
内部资料
五年级上册品德教案
教学计划
班级学生情况分析
五年级的孩子聪明活泼，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
教材
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冀教版五年级上册品德与社会全册教案汇总.doc
第一单元 可爱的祖国
1.1我的祖国
教学目标:
1. 通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖 国感到自豪。
2. 了解我国人口有多少,了解人口多有哪些好处和不利。
3. 培养学生获取信息,自主探究,合作学习等方面的能力。
教学过程:
第(1 课时 祖国疆域有多大
一、创设情境,导入学习
课件出示:欣赏祖国风光图片
看祖国的地图, 祖国有多大?它像什么?这节课, 我们来感受一下, 祖国到 底有多大。
二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔
活动一:“ 徒步旅行 ” ,感受祖国边界线的漫长。
1、做 “ 徒步旅行 ” 的游戏,出发前,先来看看要走的 “ 路线 ” 。 (学会看
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五年级上册《品德与社会》(苏教版)全册导学教案.doc
苏教版《品德与社会》教案五年级（上册）
第１单元《我是谁》
第1课《我更了解自己了》
第一课时
教学目标：
1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
教学准备：
1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。
2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。
教学过程：
一、录像导入，揭示学习内容
1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自
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2019年未来版五年级品德与社会上册全册教案.doc
2019年未来版五年级品德与社会上册全册教案
教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。
（1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？
（2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？
周次
单元
课题
课时
备注
1
第一单元
1、父母对我的希望
2
2
2、希望带来的苦与乐
2
3
3、架起沟通的桥梁
2
4
第二单元
4、我有上学的权利
2
5
5、选举我们的班干部
2
第6周 国庆假
7
6、做有责任的小公民
2
8
第三单元
7、我们的
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教科版品德与社会五年级上册全册教案.pdf
第一单元让心灵比天空更博大
活动主题一：我们共同进步
我的伙伴个个棒
活动目标：
1、让生知道人各有所长，并懂得习别人的长处有利于H己成长的道理。
2、在引导生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
3、指导生发现他人的优点，寻找别人的长处，习真诚地欣赏、赞美别人。
活动重点：
指导生发现他人的优点，寻找别人的长处，习真诚地欣赏、赞美别人。
活动难点：
在引导生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。
活动准备：
小卡片若干，生优点调查表若干份。
活动过程：
一、谈话导入：
1、想一想，议一议
我国古代大教育家孔子有句名言：“三人行必有我师焉。”
这句话是什么意思？你能联系实际举例说明吗？
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浙教版五年级上册品德与社会全册教案.pdf
找教案
第一单元
1.家庭万花筒
教学目标：
1．了解家庭模式的演变过程，对家有一个比较全面的了解。
2．吸取传统家庭的美德，引导运用于现代家庭生活中。
3．知道家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。
教学重点：
不论家庭模式如何演变，家对于个人成长与社会发展有着极其重要的意义。
教学难点：
体会得到自己家中的美德以及要建设美好家庭的责任感、自豪感。
课前准备：
课件
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国标本苏教版品德与社会五年级上册全册教案.doc
五年级上册品德与社会教案全集（苏教版）
第一单元《我是谁》
第1课《我更了解自己了》第一课时
教学目标：
1. 知识；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2. 情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3. 能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认识自我，展示自身优点。
教学准备：
1. 准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。
2. 制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。
教学过程：
一、录象导入，揭示学习内容
1、新学期的第一天，老师看见几位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自
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鄂教版品德与社会五年级上册教案全册.pdf
鄂教版品德与社会五年级上册
1.健《康生活伴我行》
2.《天天拥有好心》
3.《阳光少年知荣辱》
4.我《有一颗感恩的心》
5.我《有一份责任》
6.《当矛盾发生时》
7.祖《国，你好》
8.在《祖国母亲的怀抱里》
9.《宝岛台湾》
10.祖《国资源的“博”与“薄”》
11.我《们的祖先》
12.
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未来版小学五年级品德与社会上册教案全册.doc
品 德 与 社 会
五年级（上册）
（ 年学年度第一学期）
学 校：
教 师：
未来版五年级品德与社会上册教学计划
一、教材简析：
本册教材共包括六部分内容：一、我在希望中长大；二、我们的权利和责任；三、生活离不开工农业；四、谁把距离拉近了；五、走近科学的殿堂；六、我们反对邪教。
教材以学生的社会生活为主线，以主题构建教科书体系；重视德育的实效性，使儿童在多元的价值中做出正确的、合理的选择；重视从生活中体验意义，加强合作、分享与合作；注重方法引导，追求学习方法的多元化；体现地域特色，强调个性化；把教科书做成能与儿童进行对话的文本，营造教科书的儿童文化，使儿童在生活中发展，在发展中生活得幸
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中图版品德与社会五年级上册全册教案.pdf
《品德与社会》五年级上
第一单元《我是谁》第1课《我更了解自己了》第一课时
教学目标：
1.知；知道每个人豆油自己不错的方面，要发掘自身优点，懂得欣赏自己。
2.情感：学习发掘自己的优点，培养学生乐观向上、积极进取的态度。
3.能力：能够在老师、同学、家长等帮助下，尝试用不同方法全面认自我，展示自身优点。
教学准备：
1.准备能展示自己优点的作品，如手工、书画、作业等。
2.制作与课文有关的小品和与生活相关的课件。
教学过程：
一、录袋导入，揭示学习内容
1、新学期的第一天，老师看见儿位同学在一起聊天，可热闹了，也加入了进去。原来他们正在为自
己成为五年级学生而自豪呢！我们一起去看一看吧。
2
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五年级品德社会上册全册教案.doc
五年级品德与社会上册教案
学情分析
通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。 教材分析
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冀教版五年级上册品德与社会全册教案方案.doc
第一单元 可爱的祖国
1.1我的祖国
教学目标：
1.通过各种活动和途径了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。
2.了解我国人口有多少，了解人口多有哪些好处和不利。
3.培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。
教学过程：
第（ 1 ）课时?祖国疆域有多大
一、创设情境，导入学习
课件出示：欣赏祖国风光图片
看祖国的地图，祖国有多大？它像什么？这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。
二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔
活动一：“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。
1、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。（学会看图
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鄂教版五年级品德与社会上册全册教案_精品.doc
第一单元 我是阳光少年
单元目标
情感、态度、价值观：
1、树立自信心，拥有积极乐观的生活态度；懂得做人要自尊、自爱，有羞辱感，要爱惜自己的名誉；自觉抵制不健康的生活方式，对自己的生命有一种负责任的态度。
2、行为习惯：养成良好的生活习惯；自觉抵制吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良的生活习惯；学习反省自己的生活行为。
3、知识与技能：了解自己的特点；了解吸烟、酗酒、迷恋游戏机等不良生活习惯的危害；知道吸毒是违法行为，远离毒品；体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。
教材分析
本单元关注学生成长过程中出现的问题，进行有效的引导。做一个阳光少年是每个孩子心底的愿望。本单元设计了三个主题活动