人教部编语文四年级下册第3单元9.短诗三首初读感知课件ppt.docx

冰心(1900—1999),原名谢婉莹, 福建长乐人。诗人、现代作家、翻译家、 社会活动家。笔名冰心取自“一片冰心 在玉壶”。主要作品有《繁星》《春水》 《寄小读者》《小橘灯》等。 2021年春季部编版 《繁星》是冰心的第一部 必4 诗集，是受印度诗人泰戈尔 《飞鸟集》的影响而写成的, 歌颂了母爱、童真和自然。 2021年春季部编版 1 .自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。 man 永不漫灭 too too 波涛 在加点字的正确读音下画“J”。 漫（m, mo）灭 藤 ％n teyg）萝 舞（妙qT）上 波涛（sh前top） 2021年春季部编版 漫man字义：“水过满，漾出来”或“满, 遍的意思， 漫 man 组词： 般和水有关系。（漫出）（漫天）（水漫金山）字义:组词: 般和水有关系。 （漫出）（漫天）（水漫金山） 字义: 组词: （慢慢）（慢吞吞）（慢条斯理） 运用：一场暴雨过后，小河里的水慢慢地漫过了小桥。 没- 没- 多音字 读一读下面的句子，看看你有什么发现? 哪一颗星没有光？哪一朵花没有香?. ? ■ mei (没有) md (出没) 读一读：这片地区夜里常有野兽出没(mO), 我们没(mOi)有办 . 法通过，只好等天亮再走。 识字摘星星 狷辱朗徵 反复朗读课文，体会诗歌的韵味。背诵课文。 朗读课文时，要边读边想象画面，体会诗歌表达 的思想感情。背诵时，要先熟读三首诗歌，把诗歌读 通顺、读流利，把握诗歌的大致内容，然后想象诗歌 描绘的画面，抓住重点词语背诵诗歌。 指名朗读片段，听评朗读效果。 1 .生字、多音字读音是否正确。 朗读是否做到正确、流利。 朗读课文，背诵课文。 《繁星》 （七一）通过回忆园中、BT, “我”在母亲 膝下的情景，写出了一个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。 《繁星》（一三一）通过描写星光、花阙大海的涛声, 表达了作者对大海的亶爱之情。 《繁星》（一五九）以鸟儿归巢比喻“我”躲到 母亲怀里的情景,表达了作者对母亲的赞美和感激。 2021年春季部编版 ?观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 2021年春季部编版 繁漫灭藤 膝涛躲 / 左右结构 上下结构 M ) \ ) 报听写 在生字本上练习书写，师生评价。 听写生字、词语。 对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 繁星漫灭藤萝膝盖波涛 躲避III23 繁星漫灭藤萝膝盖波涛 躲避 III 23 再读课文，想一想课文写了什么? 本课三首短诗通过对母亲和大海的描写， 表达了作者对婆的怀念和依恋以及对旦怒的 热爱之情。 下课啦I!同学们再见 下课啦 I! 同学们再见 此PPT课件下载后可修改编辑 单击输入您的封面副标题 素材 均可聊替换1 i射i射Q