2023-2024学年六年级数学下册2-3单元月考卷北师大版.pdf
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2023-2024学年六年级数学下册2-3单元月考卷北师大版
二、博女曷（共8分）
酎间：90分神；分效：18分9.敛字26.IS,45可以用成
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第四单元 （单元测试）-2023-2024学年六年级下册数学 北师大版.doc
北师大版小学数学
六年级下册第四单元
一、选择题（24分）
1．一个榨油厂，一天榨出豆油520千克，需要用大豆4000千克，照这样计算，一天要榨出豆油130千克，共需大豆（????）。
A．5600千克 B．1000千克 C．10000千克 D．560千克
2．一列火车，4小时行320千米。照这样的速度，从甲城到乙城有420千米，（????）小时可以到达？如果火车速度提高5%，（????）小时就可以到达。（????）
A．2.25；2 B．8.25；8 C．5.25；5 D．6.25；4
3．下列各式中，x和y成反比例关系的是（????）。
A．y－x＝8 B．y＋x＝6 C．9x＝6y D．
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第三单元图形的旋转（一）（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx
第三单元图形的旋转（一）（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为六年级下册数学北师大版第三单元图形的旋转（一）。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已经掌握图形平移、轴对称的基础上，进一步学习图形旋转的相关知识。通过本节课的学习，学生能够了解旋转的概念、旋转的特征以及旋转的规律，为后续学习图形变换打下基础。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、直观想象和数学建模等核心素养。通过图形旋转的学习，学生能够抽象出旋转的数学概念，培养逻辑推理能力，通过直观操作和想象理解旋转的规律，同时通过实际操作和问题解
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第二单元《比例尺》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx
第二单元《比例尺》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第二单元《比例尺》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
设计意图
本节课以《比例尺》为主题，旨在帮助学生理解比例尺的概念，掌握比例尺的换算方法，并能运用比例尺解决实际问题。通过结合课本内容，设计一系列实践活动，让学生在动手操作中感受比例尺的应用价值，提高学生的空间想象能力和解决问题的能力。
核心素养目标
培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通
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（1-3单元）期中试卷（试题）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.pdf
2024年北师大版六年级数学第二学期（1-3单元）期中考试试卷
时量90分钟满分100分
学
校
一、填空题。（本题共12小题，每小题2分，共24分）
1.4:5-()2.51.2()-6115o
班2.40%=(）5二；」=10
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第二单元《比例尺》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx
第二单元《比例尺》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
一、设计思路
本节课《比例尺》的设计思路以学生为中心，围绕北师大版六年级下册数学第二单元的核心内容展开。首先，通过引入生活中的实例，让学生感受比例尺在日常生活中的应用价值。接着，引导学生自主探究比例尺的定义、作用和计算方法，让学生在实践中掌握知识。最后，通过练习题巩固所学，使学生在实际操作中运用比例尺解决问题，提升学生的空间观念和数学素养。整个教学过程注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。
二、核心素养目标
三、教学难点与重点
1.教学重点
①比例尺的概念及其在实际生活中的应用。
②
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第二单元《比例尺》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx
第二单元《比例尺》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是北师大版六年级下册第二单元《比例尺》。本节课将引导学生理解比例尺的概念，学会如何读取和绘制比例尺，以及如何利用比例尺进行距离的计算和转换。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了长度单位换算、地图的基本知识，以及简单的图形绘制。本节课将在此基础上，通过比例尺的学习，让学生能够将地图上的距离转换为实际距离，反之亦然，进一步拓展学生的空间想象能力和实际应用能力。
核心素养目标
1.数学抽象：培养学生从实际情境中
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北师大版六年级数学上册一、二单元月考卷.pdf
六年级第一次月测试题
（80 分钟完卷，满分 100 分）
一、填空题（每空 1 分，共 20 分）
7 1
1、计算 63×（ ) 时，应先算 ( )法，后算 ( )法，也可以按 ( )律来
9 9
进行简算。
2、圆的位置是由 ( )确定的， ( ) .确定
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第一单元《圆柱与圆锥》（单元测试）-2023-2024学年北师大版六年级数学下册.docx
六年级数学下册第一单元《圆柱与圆锥》单元练习
一、选择题(共7小题,每小题3分,满分21分)
1.如图圆柱是由下面图形(???)旋转后得到的。
?
A. B. C. D.
2.下面说法正确的有(???)个。
①圆柱和圆锥都有无数条高。
②两个圆柱的体积相等，它们的表面积也一定相等。
③一个圆柱的体积一定比与它等底等高的圆锥的体积大。
④圆锥顶点到底面上一点的距离就是它的高。
A.1 B.2 C.3 D.4
3.将一个圆柱削成一个最大的圆锥，下列说法错误的是(???)。
A.削去部分的体积占圆柱的13 B.圆锥的体积占圆柱的13
C.削去部分的体积是圆锥的2倍
4.如图所示，一块长方形铁皮，利
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第二单元比例·单元复习篇-2023-2024学年六年级数学下册典型例题系列（原卷版）北师大版.docx
篇首寄语
《2023-2024学年六年级数学下册典型例题系列·单元复习篇》是基于教材知识和常年真题总结与编辑而成的，该部分内容主要分为考点导图、知识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分，其优点在于综合全面，精炼高效，实用性强。
单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习，麻雀虽小，五脏俱全，亦不可轻视，唯有乘风破浪，方能扬帆沧海。
行路难·其一
唐·李白?
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料
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第二单元比例·单元复习篇-2023-2024学年六年级数学下册典型例题系列（解析版）北师大版.docx
篇首寄语
《2023-2024学年六年级数学下册典型例题系列·单元复习篇》是基于教材知识和常年真题总结与编辑而成的，该部分内容主要分为考点导图、知识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分，其优点在于综合全面，精炼高效，实用性强。
单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习，麻雀虽小，五脏俱全，亦不可轻视，唯有乘风破浪，方能扬帆沧海。
行路难·其一
唐·李白?
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料
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第四单元第二课时《正比例》(教学设计) -2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx
第四单元第二课时《正比例》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《正比例》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学北师大版，是六年级学生学习正比例的单元的第二课时。本课时主要内容是让学生掌握正比例的概念，能够识别生活中的正比例关系，并能够运用正比例解决实际问题。教材通过生动的例题和练习题，帮助学生理解和巩固正比例的知识。
本课时的教学目标是让学生能够理解正比例的定义，能够运用正比例解决实际问题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，运用合适的教学方法和手
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第二单元《反比例》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx
第二单元《反比例》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为六年级下册数学北师大版第二单元《反比例》的相关内容，主要包括反比例的定义、反比例函数的性质、反比例函数图象等。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容是在学生已经掌握了正比例、一次函数的基础上进行的，有助于学生理解反比例的概念及其性质。教材中列举了反比例的实际例子，有助于学生将所学知识应用于实际生活中。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生以下几个方面的核心素养：首先，通过探究反比例函数的性质，提升学生
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第三单元图形的旋转（一）（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx
第三单元图形的旋转（一）（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：第三单元图形的旋转（一）
2.教学年级和班级：六年级下册数学
3.授课时间：2023-2024学年
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.发展空间观念：通过观察和操作图形的旋转，学生能够建立图形运动与位置变化的关系，提升空间想象能力。
2.培养几何直观：学生通过直观操作，理解旋转的几何意义，提高对图形几何特征的直观感知。
3.提升数学抽象能力：学生通过抽象旋转的概念，学习从具体到抽象的数学思维过程，增强数学抽象能力。
4.强化数学运算能力：在解决与旋转相关的问题时
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《数学好玩综合》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx
《数学好玩综合》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《数学好玩综合》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册数学北师大版
本节课选自北师大版六年级下册《数学好玩》章节，主要内容包括数的运算技巧、图形的探究和数学问题的解决。教材以趣味性、实践性和探究性为特点，旨在培养学生的数学思维、解决问题能力和创新意识。通过本节课的学习，学生将掌握一些简便运算方法，提高对图形的认识，培养运用数学知识解决实际问题的能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高数学素养。
核心素养目标分析
本节课旨在培
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第一单元《圆的周长》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版.docx
第一单元《圆的周长》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第一单元《圆的周长》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版
教学内容
《圆的周长》是2023-2024学年六年级上册数学北师大版教材第一单元的内容。本节课主要围绕以下几个部分展开：
1.圆的周长定义：让学生理解圆的周长是指圆的边界线的长度。
2.圆周率的引入：介绍圆周率π的概念，以及π的近似值3.14。
3.圆的周长计算公式：教授圆的周长计算公式C=2πr，其中C表示圆的周长，r