2007-2009年新课标高考试题分课汇总详解.doc

2007-2009年新课标高考试题分课汇总详解 ?（历史必修一） ?2009年新课标高考涉及到历史的共有14套试卷，即山东文综卷、山东基本能力测试、宁夏辽宁文综卷、上海文综卷、上海历史卷、广东文科基础卷、广东理科基础卷、广东单科历史卷、江苏历史卷、海南历史卷、福建文综卷、安徽文综卷、浙江文综卷、天津文综卷。（包括全国1、2，四川文综，上海单科，重庆文综，北京文综）因各地使用的教材不同，分类汇总时，以人教版的教材体系为主。2008和2007高考题主要收集新课程地区高考题。答案有详细解析。 附：《2009高考选择题章节分布表》 专题 选择题 材料题 必修一 专题一、古代中国的政治制度 52 1 专题二、古代希腊、罗马的政治文明 15 2 专题三、近代西方资本主义政体的建立 30 5 专题四、近代中国反侵略、求民主的潮流 55 13 专题五、从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 11 0 专题六、现代中国的政治建设与祖国统一 11 1 专题七、现代中国的对外关系 11 2 专题八、当今世界政治格局的多极化趋势 24 3 其中有些题特别是材料题综合几个单元的知识，如专题2的两个材料题综合了专题一和专题三的知识等，收集是一般不重复。 专题一、古代中国的政治制度 第1课 夏、商、西周的政治制度 一、单项选择题： 1.（2009宁夏辽宁文综，25）西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是 A．嫡长子继承制 B．反复出现的分封制 C．三纲五常的伦理观 D． 传统的宗族观念 【解析】A 宗法制的核心是嫡长子继承制，这在之后的皇位继承上表现尤为明显。 2．（2009江苏历史卷，1）“九鼎既成，迁于三国。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流传，主要因为它是 A.反映民心民意的凭据 B.国王祭祀的重要礼器 C.青铜工艺水平高的标志 D.王朝统治权力的象征 【解析】D 传说夏禹“铸九鼎，象九州”，鼎成为国家权力的象征。 3．（2009广东历史卷，2）“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是 A.分封制度 B.王位继承制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度 【解析】A 我国古代把分封制称作“封建”，柳宗元所说的“封建制”是“封邦建国”的意思。 4. (09北京，12)右图是北京广安门桥北的蓟城柱。礼记载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A．禅让制 B．井田制 C．分封制 D．郡县制 【解析】C为了进行有效的统治，西周实行分封制，分封对象为王族、功臣和古代帝王的后代。从题干中的“封黄帝之后于蓟”可以判断是分封制。 5．（2008年广东单科，1）右图是明清古建筑中的一幅牌匾，与它有关联的中国古代政治制度是 A分封制 B宗法制 C三省六部制 D内阁制 6．（2008上海历史，A组1）“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是 A.分封制 B.井田制 C.郡县制 D.行省制 【解析】A “封建”就是“封邦建国”的意思，“以藩屏周”是“拱卫周王室”的意思，因此这句话指的是西周时期的分封制。 7．（2008江苏，1）“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是 A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D.三省六部 【解析】C 西周时实行分封制，分封了齐国、楚国、鲁国等。但是到秦始皇灭六国完成统一后，在全国范围内推行了郡县制，分封制被彻底打破。应选C项。 8．（2009全国文综一，12）古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴……氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自 A．官名 B．爵位 C．溢号 D．行业 【解析】A “司马、司徒”是中国古代的重要的官职，根据材料的推论可知司马、司徒等姓氏应源自官名。 9．（2009全国文综二，12）关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣；氏于事，，则巫乙匠陶。”由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自 A．族名 B．邑名 C．爵号