“以诗解诗”法在初中古诗词教学中的应用研究.pdf

探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究课题报告.docx 探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究课题报告目录一、探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究开题报告二、探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究中期报告三、探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究结题报告四、探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究论文探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究开题报告一、研究背景与意义随着我国教育改革的不断深入，小学语文教学越来越注重学生主体性和探究能力的培养。古诗词作为我国传统文化的瑰宝，在小学语文教学中占据着重要地位。然而，传统的教学方法往往过于注重知识的传授，忽视了

2025-04-20 约8.03千字 18页立即下载

2025-02-17 约3.13万字 47页立即下载

比较还原法在初中古诗词教学中的应用研究.docx 比较还原法在初中古诗词教学中的应用研究 一、引言 初中古诗词教学作为语文教育的重要组成部分，一直备受关注。传统的教学方式多以解释字词、背诵诗句、赏析意境为主，但往往难以让学生真正理解和感受古诗词的魅力。近年来，随着教育理念的更新和教学方法的探索，比较还原法在初中古诗词教学中逐渐得到应用。本文旨在探讨比较还原法在初中古诗词教学中的应用，以期为提高古诗词教学效果提供参考。二、比较还原法概述比较还原法是一种以比较和还原为基本手段的教学方法。它通过对比不同版本、不同时期的古诗词，引导学生从多个角度理解和欣赏古诗词，从而达到还原历史背景、还原作者情感的目的。该方法注重学生的主动参与和体验，有利于培养

2025-03-27 约4.53千字 9页立即下载

“以诗解诗”.doc “以诗解诗” 　　中国古典诗词语言凝练生动、节奏铿锵悦耳、形象优美传神、意境含蓄隽永，是中国古代文学艺术的精髓，是中国文化长河里的瑰宝。它作为传统文化的精华和瑰宝，对形成学生良好的语文素养至关重要。越来越多的教育者意识到传承民族精粹的重要性，现在国内的各种版本的小学语文教材几乎都选编了大量的中国古典诗词，或许就是最好的明证。　　然而，诗词语言含蓄凝练，意味隽永，常常“言近而旨远”。我们固有的古诗词教学中，教师遇字必解，理性分析，一一对应地用现代汉语来解读那充满灵性的诗句，往往冲淡了诗句的灵性，失去了诗的神韵，吃力却不讨好。再加上时代的久远、生活环境的迥异、思想认识的差异，古诗词与

2016-12-11 约2.89千字 5页立即下载

以诗解诗..doc 已发表于2013年10期《语文教学与研究》 以诗解诗，其妙无穷 ——诗歌单元教学一得兰州市第四十九中学语文组韩林孝诗歌教学常常是教师教学中难啃的硬骨头。因为诗歌化的语言更需要思维发散，广泛的知识积累，尤其是古典诗歌由于诗作者生活的时代、环境大大不同于我们的现实生活，更加在师生的教与学中产生了许多难以逾越的障碍，造成了诗不能解，意不能会，情不能通，境不能遇。鉴于此，许多教师都从不同方面寻找更加有效的教学方法，各有所得。而“以诗解诗”就本人教学体验而言，确有独到之处。“诗是不能翻译的。”很有一定道理。诗歌语言含蓄凝练，意味隽永，又常“言近而旨远”

2017-05-04 约1.51万字 4页立即下载

探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究课题报告[001].docx 探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究课题报告目录一、探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究开题报告二、探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究中期报告三、探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究结题报告四、探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究论文探究式学习法在小学语文古诗词教学中的应用研究教学研究开题报告一、研究背景与意义随着教育改革的不断深入，小学语文教学也在不断探索新的教学方法和策略。古诗词作为我国传统文化的重要组成部分，在小学语文教学中占据着重要地位。然而，传统的古诗词教学方法往往注重知识的灌输，忽视了

2025-04-15 约7.62千字 18页立即下载

古诗词在历史教学中的应用研究.pptx 古诗词在历史教学中的应用研究汇报人：XXX2025-X-X 目录1.古诗词在历史教学中的价值 2.古诗词在历史教学中的实施策略 3.古诗词在历史教学中的案例分析 4.古诗词教学中的问题与挑战 5.古诗词在历史教学中的应用效果评估 6.古诗词在历史教学中的创新与发展 7.古诗词在历史教学中的推广与应用 01古诗词在历史教学中的价值 古诗词的历史与文化背景古诗词起源古诗词起源于先秦时期，历经汉、魏、晋、南北朝的发展，至唐宋达到鼎盛，形成了丰富的诗体和风格，如唐诗、宋词等。据《全唐诗》记载，唐朝诗人就有近2000人，创作了超过5万首诗歌。历史背景古诗词的发展与历史背景紧密相连，不同朝代的社会制度、经

2025-03-01 约5.18千字 31页立即下载

古诗词在历史教学中的应用研究.docx 古诗词在历史教学中的应用研究 摘?要：新课标倡导将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法等结合起来发展学生的核心素养，古诗词是在历史教学中融入语文、地理、美术等其他学科知识教学的良好载体。文章通过文献、调查、实践等研究发现，古诗词史料和教育价值高，感染力强，在历史教学中应用古诗词可以有效地培养学生的历史核心素养，提升历史课堂教学效果，也有利于转变、创新历史教学方式，提高学生的兴趣和参与度，并且在实际运用中简便快捷、易操作。关键词：新课标；历史教学；古诗词 一、古诗词的史料价值诗史同源，诗史相通。古诗词中蕴藏着丰富的历史信息，具有诗史性特征。（一）古诗词堪称“诗史” 白居易说：“文章合为

2024-10-09 约4.8千字 7页立即下载

以诗为翼：语文核心素养视域下高中古诗词教学新探.docx 以诗为翼：语文核心素养视域下高中古诗词教学新探一、引言 1.1研究背景与意义高中古诗词教学作为语文教育的重要组成部分，对学生的语文素养提升和文化传承具有不可替代的作用。然而，当前高中古诗词教学现状却不容乐观，存在诸多问题亟待解决。从教学方法来看，部分教师仍采用传统的灌输式教学，侧重于字词解释、诗句翻译和主题归纳，忽视了学生的主体地位和自主探究能力的培养。在这种“满堂灌”的教学模式下，课堂氛围沉闷，学生缺乏参与感和积极性，难以真正理解和感悟古诗词的魅力。例如在讲解李白的《将进酒》时，若教师只是逐字逐句地翻译诗句，而不引导学生去体会诗人豪放洒脱的情感和独特的艺术风格，学生就很难领略到这

2025-03-17 约2.65万字 21页立即下载

群文阅读法在高中语文古诗词教学中的应用探讨.pptx 群文阅读法在高中语文古诗词教学中的应用探讨;目录;01;群文阅读法的定义及特点;群文阅读法的理论基础;群文阅读法在语文教学中的应用价值;02;选择合适的古诗词文本;设计群文阅读教学活动;引导学生进行文本比较与分析;03;课前准备阶段;课堂教学阶段;课后拓展阶段;04;案例一：唐诗中的山水意境;案例二：宋词中的情感表达;案例三：元曲中的民俗风情;05;学生阅读兴趣的提升;学生阅读能力的培养;学生文化素养的增强;06;学生阅读量不足的对策;学生阅读理解困难的对策;教师专业发展的对策;07;信息技术与群文阅读的结合;跨学科群文阅读的探索;个性化群文阅读的实践;THANKS

2025-03-08 约小于1千字 31页立即下载

2025-04-04 约7.77千字 17页立即下载

浅谈比较阅读法在高一古诗词中的实践与应用.docx PAGE20 浅谈比较阅读法在高一古诗词中的实践与运用摘要 古诗词作为我国传统的文化瑰宝，在时代的洪流中不断散发它独有的魅力。随着新课标的改革，古诗词在高中语文教材中所占比例越来越大，提高学生古诗词学习能力越来越重要。比较阅读法不仅能在教学中提高学生理解文意、获取知识的能力，而且能促进学生对古诗词的思想情感、表现手法进行进一步理解。论文将结合比较阅读的实际教学情况以及相关理论，促进比较阅读法在实际教学中的运用，提高学生古诗词学习能力。关键词：古诗词比较阅读高一引言俄国教育学家乌申斯基曾说过：“比较是一切理想和思维的基础，我们正是通过比较了解世界上的一切。”在目前的高一古诗

2025-06-01 约1.23万字 20页立即下载

古诗词教学方法的研究 初中语文古诗词鉴赏.doc 古诗词教学方法的研究 初中语文古诗词鉴赏 初中古诗词赏析分册复习卷七年级（上册）观沧海·曹操东临碣石，以观沧海水何澹澹，山岛竦峙树木从生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起日月之行，若出其中星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志 [评析]：曹操的诗词大都气魄雄大、情调悲壮该诗亦如此写海景有远有… 人际交往心理学与沟通模式一.人际交往心理学起源学科起源人不是孤立存在的，在与社会的连结中，必然要建立各种各样的关系，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。在这些关系交往过程中，人们借助… 专业：数学与统计学院学院专业：1

2017-01-01 约3.64万字 74页立即下载

小学语文自然拼读法在古诗词吟诵中的应用研究论文.docx 小学语文自然拼读法在古诗词吟诵中的应用研究论文摘要：本文以小学语文自然拼读法为研究对象，探讨其在古诗词吟诵中的应用及其重要性。通过分析自然拼读法在古诗词吟诵中的实际运用，提出相应的教学策略，以提高学生对古诗词的理解和吟诵能力。关键词：自然拼读法；古诗词；吟诵；小学语文一、引言（一）自然拼读法在古诗词吟诵中的重要意义 1.提高学生古诗词学习兴趣 古诗词是我国传统文化的重要组成部分，具有很高的艺术价值。然而，在传统教学中，学生对古诗词的学习往往感到枯燥乏味。自然拼读法的引入，可以将古诗词的音韵美、节奏美和意境美有机地融合在一起，激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入到古诗词的学习中。

2025-05-24 约4.16千字 9页立即下载

初中古诗词教学中的教学资源开发与应用教学研究课题报告.docx 初中古诗词教学中的教学资源开发与应用教学研究课题报告目录一、初中古诗词教学中的教学资源开发与应用教学研究开题报告二、初中古诗词教学中的教学资源开发与应用教学研究中期报告三、初中古诗词教学中的教学资源开发与应用教学研究结题报告四、初中古诗词教学中的教学资源开发与应用教学研究论文 初中古诗词教学中的教学资源开发与应用教学研究开题报告一、课题背景与意义随着新课程改革的不断深入，初中语文教学越来越注重学生综合素质的培养，尤其是在古诗词教学方面，如何有效提升学生的文化素养和审美能力，成为当前教育界关注的焦点。古诗词作为中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史、文化和美学价值，对于培养学生的文学素养

2025-04-21 约1.22万字 27页立即下载